Lúdica y Aprendizaje

LUDICA Y APRENDIZAJE

la lúdica es la que le permite al ser humano, expresar todo aquello que considera necesario para satisfacer su creatividad, su esparcimiento y todo aquello que hace parte de su desarrollo. Con la lúdica el ser humano puede alcanzar la satisfacción de algo que realice y lo puede expresar en diferentes actividades como el baile, el paseo, leer, cantar, etc. La lúdicapromueve las potencialidades del ser humano ya que lo motiva en todas las actividades que realice como el placer, el goce, la actividad creativa y el conocimiento. La lúdica se manifiesta sobre todo en el comportamiento social, con nuestras situaciones que nos genere alegría.
La lúdica en la pedagogía nos permite un aprendizaje más fácil, agradable y sobre todo significativo, para que el pensamientoencuentre maneras y estrategias más fáciles y agradables de desarrollarse. En la escuela se debe estimular al estudiante antes que castigarlo, utilizando el humor como símbolo fraterno de la inteligencia, porque aunque todos tengamos la capacidad de ser lúdicos no la podemos manifestar de la misma manera, porque muchas veces han frustrado desde la niñez esa libertad de manifestarnos, y nos hancondicionado socialmente poniendo barreras ya sean religiosas, políticas o familiares.
La lúdica se puede presentar individual o grupal, en lo grupal cuando realizamos actividades compartidas como juegos, bailes, paseos etc, y en lo individual cuando se escucha música, canta, lee, etc. Realizar actividades que se hagan emocionantes y divertidas, por el contrario cuando se realizan actividadesrutinarias que no impliquen placer o creatividad no está presente la lúdica y por lo tanto el desarrollo del ser humano no es satisfactorio. Este desarrollo lúdico debe estar presente en todas las actividades que realizamos como son en la familia, el trabajo, en la escuela y el tiempo libre, porque no se debe separar lo racional cognitivo de la lúdica.
La lúdica no se puede comparar con el tiempolibre, pues este tiempo se refiere a otras obligaciones, haciendo otras labores como arreglar la casa, hacer tareas con los hijos, salir al médico, hacer mercado, etc. Mientras que la lúdica puede estar presente en alguna actividad de estas, ya que existe en todo nuestro vivir y hacer cotidiano.
La lúdica en la escuela pretende una formación y un desarrollo humano armónico- equilibrado ysostenido. La lúdica en la enseñanza debe ser una de las herramientas fundamentales, donde se creen contextos sociales, agradables y motivadores para la adquisición de nuevos conocimientos, esto se podría manifestar logrando que el estudiante permanezca más tiempo en la escuela, enriqueciendo más su conocimiento de forma creativa, en la medida que socialice y comparta sus experiencias que se puedanutilizar para que el aprendizaje sea más significativo. El docente debe ser ese agente motivador en este proceso de una forma creativa, utilizando pedagogías encaminadas a que haga despertar el interés del estudiante por desarrollar el pensamiento, partiendo de lo este considere importante para su aprendizaje e involucrando todo lo que al muchacho le guste, aunque a veces estos gustos se considerennocivos por ej, programas de televisión, películas, juegos, cantos de moda, etc . Si saben utilizar de forma benéfica, pueden ser útiles para su aprendizaje .
Encuentro una estrecha relación entre lúdica y actitud, porque la actitud y la lúdica se ven reflejadas en todo lo que hagamos. Por esta razón, la lúdica debe ser una búsqueda constante de todo lo que nos produzca placer, alegría, goce y porlo tanto la felicidad individual y grupal.
SINTESIS DE LUDICA Y APRENDIZAJE

La lúdica es esencialmente parte de una dimensión del hombre, una condición humana durante toda su vida terrenal que a través del goce innato nos permite suplir necesidades de expresión, de sentirse, de creación, y de conocimiento y potenciar nuestra vida a otras esferas que balancean las contradicciones y aflicciones...