La ética como valor fundamental.

La ética como valor fundamental dentro del aula escolar.
Martínez Susana

INTRODUCCIÓN
La riqueza cultural del ser humano es innumerable, mucha de esta riqueza es gracias al enorme proceso evolutivo al que se ha enfrentado y que sigue enfrentado. La mayoría de los individuos viven y sobreviven inmersos dentro de una sociedad la cual se conforma a su vez por infinidad de costumbres,tradiciones, lenguas, valores, etc.
Muchos de estos seres “pensantes” vivimos con la concepción de diversos valores, mismos que hemos podido observar o vivir en diversas etapas de nuestra vida, la solidaridad, el amor, el patriotismo, la libertad, la ciudadanía, la ética, etc., centrando la atención en este último cabe resaltar que un gran número de individuos se consideran éticos, perolamentablemente sólo retoman este significado en el ámbito laboral, dejando de lado la ética a nivel personal, familiar y social, como menciona Fernando Savater : “En el fondo la ética es una reflexión que cada uno de nosotros debe hacer sobre su propia libertad” (2000)
Si como individuos dejamos de lado la ética en todos nuestros ámbitos de la vida, jamás se verá reflejada a nivel profesional, ya queindudablemente se encuentra ligada dentro de cada uno de estos y a su vez da pie a la existencia de diversos valores. Como docentes es de suma importancia tener en claro la ardua labor que tenemos en nuestras manos, debido a que nuestra materia de trabajo son los niños, seres en pleno desarrollo, ávidos de sensaciones, ideas y conocimientos; quienes absorben de inmediato los buenos y malos ejemplos quesolemos brindar.

DESARROLLO
En recientes fechas las sociedades están colapsando y el único culpable es nada más y nada menos que el ser vivo” más inteligente” de este planeta, el ser humano, estamos agotando nuestros recursos y acabando unos con otros, pero ¿Por qué el cambio tan drástico?, si llegamos a ser los que somos gracias a nosotros mismos, es decir a nuestra especie, gran medidade estas acciones es debido a que los objetivos se han ido transformado, en la antigüedad lo fundamental era la supervivencia de toda la especie, todos se unían para conseguir dicho objetivo, en la actualidad los objetivos son individualistas, el “yo” es primero, sin importar sobre quien o quienes se debe pasar o incluso acabar.
Me es importante mencionar todo esto ya que no existe ética si noexiste la capacidad de convivir en sociedad, si dejamos de ser humanos.
“La humanidad es la capacidad de una forma de vida que nos damos unos a otros, una especie de matriz social, el útero de la sociedad del cual nacemos por segunda vez” (Savater, 2000)
Terminamos con nuestra humanidad cuando nos deja de importar el bienestar del resto de los individuos, de la naturaleza, de nuestro mundo yes justo aquí cuando también nos olvidamos de nuestra ética y pisoteamos la dignidad de nuestro prójimo. Pero ¿qué tiene que ver esto con la educación?, pues si prestamos un poco de atención, nuestra personalidad, ideales, creencias, ideologías, en si gran parte de lo que nos conforma como seres, es desarrollado dentro de la edad educativa, la cual la pasamos en gran medida en una institución, sidesde pequeños no nos motivan a desarrollar el amor y respeto hacia los demás, cuando se es mayor es irrelevante o muchas veces desconocido.
Es aquí donde comienza nuestra labor docente, la cual no solamente se basa en depositar contenidos dentro de la mente de los niños o repetir letras, números, formas y palabras sin ton ni son, es más importante que eso, si bien los niños pasan importanteshoras al día con nosotros. En primer lugar hay que respetarlos, no por el hecho de que sean pequeños significa que son menos importantes que los adultos, valen lo mismo y en ocasiones hasta más, porque son auténticos, honestos y cálidos, características que solemos perder al crecer; al respetarlos estamos fortaleciendo su dignidad y mostrando la nuestra.
“La dignidad es considerar a cada...