La Actividad Y La Comunicacion

INTRODUCCIÓN


La actividad, es el hecho en el cual el proceso de enseñanza – aprendizaje se lleve a cabo, de modo que se desarrollen los objetivos planteados en la planificación de clase.

La comunicación es la retroalimenación que se recibe durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Éstas dependen una de la otra y para que se puedan realizar y debe existir un proceso deretroalimentación que determine si se lleva o no a cabo los objetivos esperados.

La actividad y la comunicación son procesos determinantes que influyen en el desarrollo y la formación del hombre, es por esto que la comunicación en el proceso pedagógico no solo se trata de la transmisión de conocimientos, sino también un contacto mas directo entre profesor - alumno, donde se realice unintercambio entre ambos de manera tal que se cumplan los procesos antes mencionado.

La comunicación es esencial en cualquier campo de interacción humana. Por medio de la comunicación ya sea oral o escrita podemos transmitir y compartir conocimientos, conceptos, sentimientos, ideas, emociones, estados de ánimos entre otros. Ésta es la única actividad que todo el mundo comparte y proporcionainnumerables beneficios, ya que mejoran todos los aspectos de la vida, tanto los personales como los profesionales. La capacidad para comunicar es vital para el éxito de cualquier empeño.

A continuación mencionamos la interrelación que existe entre la actividad y la comunicación, los elementos de la actividad, la comunicación en el proceso pedagógico, tipos de comunicación, funciones y suscomponentes.











Interrelación entre la actividad y la comunicación del proceso pedagógico.

 La actividad, es el hecho en el cual el proceso de enseñanza aprendizaje se lleve a cabo. De modo que se desarrollen los objetivos planteados en la planificación de la clase, es decir todas las tareas a ejecutar dentro del plan de aprendizaje en el cual se alcanzan las metasdeseadas. Es así como dentro del marco del proceso de la enseñanza las actividades se concentran en lograr cumplir con los objetivos propuestos dentro de la interrelación entre la actividad y la comunicación, ya que se observa el proceso de retroalimentación el cual recibe durante el proceso pedagógico.

La comunicación es la retroalimentación que se recibe durante el proceso de enseñanzaaprendizaje.

La interrelación, se da de la manera de que el profesor o docente, se retroalimente durante la realización de la actividad si lo enseñado esta dando efecto, para poder aplicar las medidas necesarias si la actividad no esta teniendo el resultado esperado. En fin, la interrelación, se da en que la actividad sin comunicación es estéril, y no puede haber comunicación sin el planteode una actividad, las dos dependen de la otra, si se quiere llegar a buen puerto en la relación enseñanza aprendizaje. Cuando se aprecia la realización de una actividad plasmada dentro del plan de aprendizaje se observa que si el profesor, como el sujeto que enseña, tiene a su cargo la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje, en tanto debe planificar, organizar, regular, controlar ycorregir el aprendizaje del alumno y su propia actividad, para que esta pueda interrelacionar de forma adecuada el proceso pedagógico que se desea alcanzar. Como bien se percibe la interrelación se ejecuta cuando existe dentro de un determinado proceso una interacción directa la cual fomenta la compenetración y el apoyo de un elemento a otra. Las actividades dentro de marco de aprendizaje son ejecutadaspor un docente o profesor de una determinada área el cual implementa una constante interacción y comunicación con sus alumnos, con sus colegas y con el resto de la comunidad de la institución donde labora, para poder concebir como una personalidad integra, relacionada con el contexto social en que se desempeña el proceso pedagógico.

Elementos de la actividad:

En la actividad, como el...