La Administración Educativa

INTRODUCCIÓN
Esta investigación asignada para el curso Administración y Desarrollo del Currículo pretende identificar el concepto de la Administración de la educación.
En Costa Rica la educación no sólo es gratuita y obligatoria sino que en la ley fundamental de educación (firmada por Don Pepe en 1957 y actualmente vigente) dice:
“Todo habitante de la República tiene derecho a la educación yel Estado la obligación de procurar ofrecerla en la forma más amplia y adecuada” de ahí la importancia del papel del administrador educativo en cuanto a lograr ofrecerla de forma amplia y adecuada.
Además de todas las funciones como “administrador” el administrador educativo debe preocuparse por la formación integral del estudiantado, por la correcta implementación del curriculum. Suresponsabilidad principal es el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje en la institución educativa.
ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN: CONCEPTO
La Administración Educacional es la aplicación eficiente y eficaz de las funciones administrativas en una organización educacional. El concepto de Administración de la Educación, funde a la vez dos conceptos muy amplios: Administración y Educación.Existen muchas definiciones para ambos conceptos.
La definición de acuerdo a Wikipedia es amplia, “la Administración es la ciencia social y técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, el conocimiento, etc.) de la organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede sereconómico o social, dependiendo esto de los fines perseguidos por la organización”.
Para Thompson (2008) la administración es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos y las actividades de trabajo con el propósito de lograr los objetivos o metas de la organización de manera eficiente y eficaz. Para Ayala (2005) la administración permite emplear con eficiencialos recursos humanos, financieros y materiales; es decir “Mínimo de recursos, Máximo de aprovechamiento”.
Según Aguirre (s.f.) " La etimología nos da pues la idea que la administración se refiere a una función que se desarrolla bajo el mando de otro, de un servicio que se presta”.
G. P. Terry. La administración consiste en lograr un objetivo predeterminado, mediante el esfuerzo ajeno. HenryFayol. Administrar es proveer, organizar, mandar, coordinar y controlar. ( citados por Cortés Lutz s.f.)En Wikipedia, la palabra educación, etimológicamente viene del latín educere" guiar, conducir" o educare "formar, instruir" podemos ver dos énfasis transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.

Educación es básico en la formación de una sociedad, es la trasmisión deconocimientos, valores, sueños de una sociedad, de sus antepasados con miras al futuro que desean, el desarrollo de la inteligencia, las habilidades, destrezas y hábitos de los futuros ciudadanos; su concepto espiritual, moral y religioso. Todos estos elementos se agrupan en un instrumento o documento denominado currículum, el cual desde una perspectiva amplia y global puede ser definido como “la formaen que una sociedad selecciona, clasifica, distribuye, transmite y evalúa el conocimiento educativo, que se considera público y que refleja la distribución del poder y los principios de control social” Ander - Egg,(citado por Arroyo, 2009)
LAS FUNCIONES DEL ADMINISTRADOR DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS.
Henri Fayol, uno de los pioneros de la administración, ya establecía que las funciones yelementos de la administración eran inherentes a toda organización, incluyendo, entonces, las de índole educativa. En el caso de la administración educativa, estas funciones deben considerarse en torno al contexto educativo.(citado por Cortés Lutz s.f.)El administrador de instituciones educativas o Director es la autoridad formal de la institución educativa, es el líder. Tiene muchas, complejas y...