La adolescencia

 Según Sigmud Freud. “LA ADOLESCENCIA”
La adolescencia y la juventud han sido definidas tradicionalmente como edades de tránsito entre la niñez y la adultez. La adolescencia, en particular, ha sido llamada periodo de la “pubertad”, término en castellano que aparece en el siglo XVIII, proveniente de la palabra en latín “pubertas” y que se refiere a la edad en que aparece el vello viril opúbico. Con esta denominación se enfatiza lo que distingue a la adolescencia, como etapa del ciclo vital, en lo referido presencia de un conjunto de cambios biológicos que preparan al sujeto para la procreación. Sin embrago, en la actualidad, existen consenso en cuanto a considerar la adolescencia y la juventud como momentos claves en el proceso de socialización y de desarrollos de la personalidad delindividuo.
En el transcurso de estos periodos, el sujeto se prepara para cumplir determinados roles sociales propios de la vida adulta, tanto en lo referido a la espera profesional como en la de sus relaciones con otras personas de la familia, con la pareja y los amigos. A demás adolescentes y jóvenes deberán regular su comportamiento, de forma tal, que alcancen una competencia adecuada ante lasexigencias presentes en la sociedad en que se desenvuelven. En el siguiente documento se establecerá cual es la postura de Stanley Hall con respecto al desarrollo en la personalidad del adolescente.






Teoría biogenética de la adolescencia:
“George Stanley Hall (1844-1924)”

Stanley Hall fue unos de los primeros científicos psicólogos que utilizo métodos científicos parasu investigación. Inspirado en la teoría evolucionista de Darwin elaboro la teoría psicológica de la recapitulación, que sostiene como principio que la historia de todos los hechos de la humanidad se ha integrado al sistema genético de cada hombre.
Por lo tanto la ley de recapitulación dice que el desarrollo de cada humano comienza su vida a partir de un comportamiento primitivo y salvaje y vatransformándose hasta llegar a una forma de vida más civilizada en su madurez. Se puede inferir esta teoría, que el desarrollo del hombre comprende patrones de comportamientos que no se puede evitar, que no cambia que son universales y que no depende de la sociedad ni de la cultura. Este punto de vista fue muy cuestionado tanto por los antropólogos culturales como por los sociólogos, por ser unapostura de carácter extrema que no podía sostenerse. La idea de Hall propiciaba la práctica de la tolerancia de las conductas inaceptables por parte de padres y educadores ya que las consideraba como etapas necesarias del desarrollo aseguraba que a la vez que dichos comportamientos intolerables desaparecerán espontáneamente en las etapas.

ADOLESCENCIA: Stanley Hall afirmo que la adolescencia esun periodo de estrés emocional producido por los cambios psicológicos importantes que se producen en la pubertad. Hall describe a la adolescencia como un periodo de “tormenta e ímpetu”, término extraído de la literatura alemana idealista, revolucionaria, sentimental, apasionada y trágica. La adolescencia corresponde a una época en que la humanidad se encontraba en un estado de transiciónturbulenta. Para Hall, la adolescencia es un segundo nacimiento porque es cuando aparecen características esencialmente humanas. El adolescente vive una vida emotiva fluctuante con tendencias contradictorias. Puede expresar mucha energía y actividad desmedida y alternativamente mostrarse indiferentes y desganado. Pasar de la euforia a la depresión, de la vanidad a la timidez, del egoísmo altruismoidealista. Es una etapa de pureza y de tentación en que el adolescente desea la soledad pero al mismo tiempo necesita integrar grupos y tener amistades, que suelen tener gran influencia sobre él. Puede ser muy dulce y muy cruel otras, apático y entusiasta. El adolescente desea encontrar ídolos pero rechaza la autoridad. Es el final de la adolescencia se recapitulo al comienzo de la civilización moderna,...