La Adolescencia

INDICE
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: Adolescencia
1.1. Concepto General
1.2. Etapas del desarrollo de Adolescencia según autores
1.3.1. Harry Sullivan
1.3.2. Peter Blos (Psicoanalista)
CAPÍTULO II: Desarrollo Biológico
2.1. SegúnSigmund Freud (Fase Genital)
2.2. Según Diane Papalia
2.3.1. Signos de la Pubertad
2.3.2. Señalesde la Maduración Sexual
2.3.3. Crecimiento rápido de la adolescencia.
CAPÍTULOIII: Desarrollo cognitivo
3.1. Etapa piagetiana de las operaciones formales
3.2. Elkind : Características inmaduras del pensamiento adolescente
3.3. Desarrollo del Lenguaje
3.4. Cambios del procesamiento
3.5.1. Cambio Estructural
3.5.2. Cambio FuncionalCAPÍTULO IV:Desarrollo Emocional
4.1. Desarrollo Moral
4.2.1. Teoría de Kholberg
4.2.2.1. Nivel Moral Pre – convencional
4.2.2.2. Nivel Moral Convencional
4.2.2.3. Nivel Moral Post – convencional
CAPÍTULO V:Desarrollo Psicosocial
5.1. Según Erik Erickson
5.2.1. Identidad
5.2.2. Confusión de Identidad5.2.3. Fidelidad
5.2. Adolescencia y padres
5.3. Factores de riesgo
5.4.4. Trastornos de la conducta alimentaria
5.4.5.1. Bulimia Nerviosa
5.4.5.2. Anorexia Nerviosa
5.4.5.3. Sobrepeso/ Obesidad
5.4.5. Abuso de drogas (tabaco , alcohol , drogas)
5.4.6. Pandillaje
5.4.7. Embarazos no deseados5.4.8. Enfermedades de transmisión sexual
CAPÍTULOVI: Antecedentes
6.1. Adolescentes : un cerebro Inmaduro
6.2. Ana Freud y la adolescencia
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
INTRODUCCIÓN
La adolescencia es una etapa evolutiva del ser humano por la cual se manifiesta a través de los cambios físicos, Psicológicos y sociales. Estos cambios no son necesariamentesincronizados en esta etapa se producen los cambios más significativos de nuestra vida. Es aquella intersección entre el niño y el adulto. Es el periodo más crítico ya que la persona si no tiene límites de educación bien definidos puede llegar a la autodestrucción.
Etapa donde se tiene que consolidar el autoestima y aprender a tomar decisiones las cuales fortalezcan los lazos con la sociedad.
SegúnFreud se le denomina la etapa genital: “logro de la primacía genital y la consumación definitiva del proceso de la búsqueda no incestuosa del objeto.” (Teoría psicoanalítica)
CAPÍTULOI:Adolescencia
1.1. Concepto General
La Organización Mundial de la Salud (OMS), define la adolescencia como la etapa que transcurre entre los 11 y 19 años, considerándose dos fases, la adolescenciatemprana 12 a 14 años y la adolescencia tardía 15 a 19 años. En cada una de las etapas se presentan cambios tanto en el aspecto fisiológico; modificación en el perfil psicológico y de la personalidad; Sin embargo la condición de la adolescencia no es uniforme y varia de acuerdo a las características individuales y de grupo.
ErikErickson, define que es el periodo que abarca desde la pubertad hasta laadultez joven. Al final de este periodo el individuo debe de adquirir un fuerte sentido de identidad del ego; aunque este dilema no acaba en esta etapa de la vida, el conflicto que existe entre identidad y confusión de esta alcanza su punto terminante en la adolescencia, de aquí es que nace la fidelidad.La adolescencia es un periodo de latencia social, fase de adaptación ó etapa de ensayo yerror.Mientras que la pubertad se define como madurez genital , desempeña un papel secundario. La pubertad genera expectativas de roles adultos aún por llegar, aquellos roles que son importantes en el desarrollo del individuo en la sociedad.
Carl Jung, describe a la adolescencia desde la pubertad hacia la madurez caracterizada por:
* Los jóvenes se esfuerzan por conseguir la independencia psíquica...