la alegría de enseñar

INTRODUCCIÓN.

El autor nos habla de claves prácticas para mejorar nuestros resultados en el aula y así lograr una mejora en el aprendizaje y la enseñanza, tomando en cuenta los aspectos quepasamos por alto al estar con los alumnos, ya que pensamos algunas veces que es el quien no quiere aprender, porque solo vemos como cumplir nuestros planes y programas, olvidando que el alumno siente,piensa y también nos enseña, pero no queremos involucrarnos en otros aspectos como escuchar, incluir, observar, solo nos interesan buenos resultados como profesores y como escuela.

OBJETIVO.Identificar las características destacables para desarrollar educación de calidad.


DESARROLLO.
¿Qué es enseñar?
Se presentan diversas opiniones para todos los gustos, pero no hay un criterio universal.Entre todos se deben aportar trazos elementales o una guía básica.
Hay que tener tenacidad para que los alumnos, primero nos escuchen, después aumente su interés y la participación, aprender agestionar nuestras emociones, la voz la expresión e interesarnos en ellos como personas.
Enseñar es pues conducir a la mejora, optimizar, ampliar el horizonte.
Dominamos la materia que impartimos, pero noes el núcleo de la competencia docente, el secreto radica en sentir y comunicar, enseñar se parece en cierta forma a un proceso de investigación, a un proceso constante de búsqueda y mejora.
Laformación y la educación necesitan más que nunca de un sentido reflexivo, humanista, ético y crítico.
La autoridad está cambiando, las normas no escritas ya nos lo demuestran, las reglas de cortesía seolvidan, las normativas pierden también su sentido de cumplimiento, la autoridad se vuelve meramente represiva y si queremos educar de forma integral, la autoridad debe ser dinámica.
Cuandoplanteamos preguntas interesantes se pueden dar respuestas innovadoras y ricas en matices, la pregunta también es una potente herramienta didáctica.
Debemos enseñar-educar, porque no es posible enseñar sin...