La alimentacion

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CAPITULO I
DESCRIPCION GENERAL DEL PROYETO
1.1- Titulo del proyecto de grado:
Revista Educativa para identificar los grupos de alimentos acordes al
desarrollo de hábitos alimenticios en losniños y niñas de Educación Primaria



1.2- Identificación de los alumnos proyectistas:
 Nombres: Dexi Lorena
- Apellidos: Bertis Troconi
- CI: 17.805.026- Teléfono: 04246692139
- Correo: laflaca2683@hotmail.com
 Nombres: Lilibeth del Carmen
- APELLIDOS: Fuenmayor Nava
- CI:19.906.992
- Teléfono: 04146033020
- Correo: lilibeth123456789@hotmail.com

1.3- Área , líneas y programas al que circunscribe elproyecto:

Área. Humanista
Sub- área: Educación Integral
Según la ley orgánica de educación (2009:art 25) la educación transversal al sistema educativo, fue creando condiciones para su libre accesoa través de programas basados en la alimentación respetando los saberes, conocimientos, valores., organización social política y económica la cual constituye el patrimonio de la nación y humanidadLínea Desarrollo Biopsico Social del Individuo
Según Schofield (1969), “se refiere al hombre como una entidad com-pleja y compuesta por tres factores principales: un factor biológico (elcuerpo), un factor psicológico (la mente) y un factor social (la forma en que el individuo
se relaciona con su entorno y como este lo afecta)”.
Siguiendo con la idea de Schofield, en efecto elser humano es una uni-dad bio -psico-social, constituida por distintos aspectos que presentan diferentes grados de desarrollo, de acuerdo con sus características físicas, psicológicas, intelectuales ysu interacción con el medio ambiente.
En efecto su personalidad se encuentra en proceso de construcción, po-see una historia individual y social, producto de las relaciones que...
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