La ausencia de valores

“La carencia de valores en la familia y su impacto en la escuela primaria”

Se realiza un trabajo sobre “La carencia de valores en la familia y su impacto en la escuela primaria” pues en la asignatura de Formación Cívica y Ética de la actual Reforma Integral de Educación Básica se promueve la adquisición de valores se maneja que en la educación primaria es cuando se integran las bases quenorman a las personas, por lo que se hace necesario que el profesor los fomente dentro del aula de forma cotidiana, sobre todo dando ejemplo de buenos modales y buenas costumbres, además que dentro del seno familiar no se promueven los valores ya sea por falta de ellos o por la necesidad de que tanto la madre como el padre salgan a laborar y dejan a sus hijos solos o encargados con personas ajenas ycarentes de valores.
Tomando como concepto que en la familia se nace, se crece, se vive en ella, es donde se recibe cariño, protección, amor, seguridad, confianza, se comienza una vida en sociedad, en la familia los padres son responsables de la educación de los hijos, la relación entre padres e hijos debe de ser de cordialidad, un niño que se sabe amado es un niño que socialmente podrádesenvolverse y generalmente triunfará en la vida.
Por lo que vivir dentro de una familia implica conocer el conjunto de valores que predominan en ella. Los valores se relacionan con la justicia, igualdad, respeto paz y solidaridad. Se practican a través de grandes hechos y actitudes pequeñas. Practicar los valores dentro de una sociedad nos ayuda a tener una convivencia armónica y feliz.
La familia esy sigue siendo el núcleo de la sociedad, en ella indiscutiblemente se crean vínculos afectivos, donde se quiere a cada uno por lo que es, con cualidades y defectos.
Este trabajo nos ayuda a tener una imagen más profunda de los que esta sucediendo actualmente con respecto al comportamiento de los integrantes de una familia, darnos cuenta del porque del comportamientos de nuestros alumnos, lascausas que provocan la carencia de valores.
Este tema es inspirado en las actitudes que a partir de la observación, y de la interacción diaria con los alumnos de la Escuela Urbana 120 se detectó que el ambiente en el que se desarrollan no les es favorable hay una gran falta de valores, no existiendo respeto, tolerancia, lo que deriva la constante agresión y violencia entre ellos.
Lamentablementeel contexto social en el que se desenvuelven los alumnos de la escuela arriba señalada es muy diferente, existe un gran número de familias disfuncionales, donde únicamente esta la mamá o ambos padres salen a trabajar para poder sostener la familia, aprovechando la escaza vigilancia pasan muchas horas fuera del hogar relacionándose con cualquier clase de personas, aunado a esto el tiempo quepasa en casa, está viendo programas de televisión violentos o no aptos para su edad, así como jugando video o computación sin la vigilancia de un adulto y no pocas veces escuchando las peleas y discusiones de los padres.
Además algunos maestros hemos hecho a un lado la asignatura de Formación Cívica y Ética no dándole importancia o simplemente olvidándola completamente en algunas ocasionestrabajándola aisladamente.
Por lo anteriormente planteado es necesario que el maestro busque y ponga en práctica estrategias pedagógicas para el rescate de valores en el aula, tomando en cuenta los recursos que Secretaría de Educación Jalisco, hace llegar a las escuelas primarias, cursos, diplomados, libros, revistas, las TICS, el Plan y Programas de Educación.
Así como vincular la asignatura deFormación Cívica y Ética con otras como Español, Matemáticas, Historia, C. Naturales, Geografía, dándole participación a los alumnos en las diversas actividades que se realicen y que estas vayan incluidos los valores, recordando que la escuela es un espacio para la formación de valores con el apoyo de las familias y que dé cómo resultado un trabajo áulico armonioso.
Objetivo general:
Reconocer que...