la biblia en la bebida

MATERIA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TEMA
ENSAYO DEL LIBRO DE
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
INDICE.
Índice:1
Introducción:.....2
Desarrollo
Capítulo 1...3−7
Capítulo 2...8−9
Capítulo 3.10
Capitulo 4.11−16
Capítulo 5....17−18
Capítulo 618−19
Conclusión...20
Bibliografía...21
INTRODUCCION
Desde la época más antigua, los hombres primitivos se propusieron a aprender la naturalezacomo una forma
para apropiarse de ella. Al principio el hombre se encontraba en la naturaleza.
Los hombres primitivos tuvieron que aprender primer a sobrevivir, adaptados a su propio medio, luego usaron
sus recursos para lograr fines, crearon algunos instrumentos rústicos, para llevar que beber a la boca, así como
herramientas que les permitieron defenderse de otros hombres, ó atacar animalespara proveerse de alimentos.
Como puede apreciarse la necesidad de aprender, aunque lejos de todo, se encuentra ligada a la historia del
hombre sobre la tierra. Es importante saber cómo los seres humanos han aprendido y cuales han sido sus
estrategias de aprendizaje desde la época antigua hasta la moderna; como los hombre han revolucionado la
manera de desenvolver a su entorno, y así mismo, handirigido sus empresas, con qué métodos, técnicas,
instrumentos, han contribuido a no solo a su habitat, sino a su hábito de aprendizaje y cuales han sido los
procesos básicos del pensamiento.
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CAPITULO 1
PROCESOS DE APRENDIZAJE.
El aprendizaje es un proceso en el cual los seres humanos se apropian de la realidad, al integran al acervo
personal y desarrollan la capacidad de elaboraruna explicación del mundo en torno de ellos. Al entender la
realidad el hombre es capaz de integrarse a ella y desde el interior desarrollar también la capacidad para
transformarla.
El aprendizaje es un proceso que permite realizar el fenómeno de socialización e integración del sujeto con la
realidad y con los demás sujetos. Esto significa que si se piensa a cualquier individuo como sujeto deaprendizaje en relación con el mundo, la relación sujeto−mundo se genera por un puente o vínculo que se
construye por el propio aprendizaje. El esquema sería el siguiente:
Sujeto−Mundo
Aprendizaje
Habíamos hablado de que el aprendizaje es un proceso el cual se realiza de acuerdo por los siguiente
principios y reglas:
• MOTIVACIÓN
• CONCENTRACIÓN
• ACTITUD
• ORGANIZACIÓN
• COMPRENSIÓN• REPETICIÓN
MOTIVACIÓN
Motivación quiere decir tener el deseo de hacer algo.
Tenemos motivación al estudiar cuando:
• Sabemos exactamente lo que esperamos obtener del estudio.
• Si realmente nos interesa lograrlo.
Una persona esta motivada para hacer cualquier trabajo cuando sabe lo que espera y se da cuenta porque debe
hacerlo.
Por ejemplo que tanto recordamos de lo que expone un profesoren una clase determinada.
Ahora pensemos lo que recordamos cuando nos explicarlo como hacer algo de lo que realmente queríamos
aprender a hacer.
Esto se debe a que estamos logrando algo que buscamos y deseamos porque sabemos lo provechoso que será
obtenerlo.
Para tener motivación al prepara una lección y aprenderla mejor y más fácilmente debemos hacer dos cosas.
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• Determinar loque debemos conseguir durante este periodo de estudio ( definir los objetivos de trabajo), una
forma de hacerlo es formulándonos preguntas.
• Contestar la pregunta ¿cómo nos va a ayudar en nuestra vida futura este material?.
No estaremos realmente motivados sino vemos como el material nos va a ser realmente útil.
Siempre debemos relacionar el material de estudio con el trabajo que esperamosllegar a realizar en nuestra
carrera.
CONCENTRACIÓN
La concentración es un factor muy necesario para el aprendizaje. Representa toda la atención él la potencia
que tiene tu mente sobre lo que se tiene que aprender. La mitad de la atención no se utiliza en el aprendizaje.
La mitad de la atención que prestas en algo se desperdicia. Pero aun trabajando con el 50% de atención que te
queda con...