La brecha digital
Páginas: 5 (1074 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2013
LAS BRECHAS DIGITALES
La Tercera Brecha Digital
¿QUÉ ES LA BRECHA DIGITAL?
La
Organización
para
la
Cooperación
y
el
Desarrollo Económicos define el concepto brecha
digital en términos de acceso a computadoras
(TIC) e internet y habilidades de uso de estas
tecnologías.
¿QUÉ ES LA BRECHA DIGITAL?
La
brecha digital se define como la separación que
existeentre las personas (comunidades, estados,
países…)
que
utilizan
las
Tecnologías
de
Información y Comunicación (TIC) como una parte
rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen
acceso a las mismas y que aunque las tengan no
saben cómo utilizarlas.
¿QUÉ ES LA BRECHA DIGITAL?
Es
la desigualdad de posibilidades que existen
para accesar a la información, alconocimiento y la
educación mediante las TIC.
No
se
relaciona
solamente
con
aspectos
exclusivamente de carácter tecnológico, es un
reflejo
de
una
combinación
de
factores
socioeconómicos y en particular de limitaciones y
falta de infraestructura de telecomunicaciones e
informática.
LA SEGUNDA BRECHA DIGITAL
Grupos
específicos de personas que nosaben o no
pueden hacer uso de las redes, sea por limitaciones
en su educación, formación, por razones de
exclusión social, desarraigo e incluso por motivos
de género, entre otros factores.
LA SEGUNDA BRECHA DIGITAL
Por
ejemplo los inmigrantes que llegan a una
ciudad digitalizada sin conocimientos básicos de
tecnología, como por ejemplo, operar un cajero
automático.
EnEuropa tienen este problema con inmigrantes
marroquíes, turcos, etc.
¿CÓMO SE IDENTIFICA LA TERCERA
BRECHA DIGITAL?
“Con la huida del navegante del conocimiento
especializado, con la separación de los mensajes
complejos; y ocurrirá indefectiblemente que esa
nueva
brecha
se
irá
abriendo
más
precisamente a medida que usamos la Red.”
y
más
¿ES CONOCIMIENTO TODO LOQUE RELUCE
EN INTERNET?
No
toda la información que circula por la red es
válida ni todo contenido es conocimiento.
Mucha
información errónea.
Noticias
El
falsas o sin confirmar.
usuario llega a la información errónea con más
facilidad que al conocimiento verdadero y complejo.
Se
abre una brecha entre el que sabe encontrar
información y el que no sabe. ¡ALFABETIZACIÓN DIGITAL!
Tradicionalmente
se
ha
concebido
la
alfabetización digital como el aprendizaje del uso
de dispositivos y programas. (Por ej. Herramientas
de Office)
Hoy
en día el uso de las tecnologías digitales es
más transparente.
La
alfabetización Digital se torna más amplia.
“la alfabetización debe ser un aprendizaje múltiple,
global e integrado de lasdistintas formas y
lenguajes de representación y de comunicación –
textuales,
sonoras,
icónicas,
audiovisuales,
hipertextuales, tridimensionales– mediante el uso
de las diferentes tecnologías –impresas, digitales o
audiovisuales en distintos contextos y situaciones
de interacción social–“.
(Alfabetización digital y competencias informacionales. Manuel Area
Moreira, AlfonsoGutiérrez Martín y Fernando Vidal Fernández.
Colección Fundación Telefónica/Ariel)
¿POR QUÉ TRABAJAR EN EL AULA SOBRE LA
BÚSQUEDA Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN?
La
búsqueda de información es una de las
estrategias y metodologías que se enseñan en la
escuela.
Implica
para
identificar la información que se requiere
responder
una
pregunta
o
resolver
un
problema,reconocer diversas fuentes de esa
información, seleccionar la información, validarla,
citarla, etcétera.
¿CÓMO SE RELACIONA CON LA TERCERA
BRECHA DIGITAL?
Un
factor significativo en la reducción de las
brechas digitales es la educación, el conocimiento y
desarrollo de habilidades de la población
Nos
interesa lograr que los chicos sean críticos a
la hora de seleccionar...
La Tercera Brecha Digital
¿QUÉ ES LA BRECHA DIGITAL?
La
Organización
para
la
Cooperación
y
el
Desarrollo Económicos define el concepto brecha
digital en términos de acceso a computadoras
(TIC) e internet y habilidades de uso de estas
tecnologías.
¿QUÉ ES LA BRECHA DIGITAL?
La
brecha digital se define como la separación que
existeentre las personas (comunidades, estados,
países…)
que
utilizan
las
Tecnologías
de
Información y Comunicación (TIC) como una parte
rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen
acceso a las mismas y que aunque las tengan no
saben cómo utilizarlas.
¿QUÉ ES LA BRECHA DIGITAL?
Es
la desigualdad de posibilidades que existen
para accesar a la información, alconocimiento y la
educación mediante las TIC.
No
se
relaciona
solamente
con
aspectos
exclusivamente de carácter tecnológico, es un
reflejo
de
una
combinación
de
factores
socioeconómicos y en particular de limitaciones y
falta de infraestructura de telecomunicaciones e
informática.
LA SEGUNDA BRECHA DIGITAL
Grupos
específicos de personas que nosaben o no
pueden hacer uso de las redes, sea por limitaciones
en su educación, formación, por razones de
exclusión social, desarraigo e incluso por motivos
de género, entre otros factores.
LA SEGUNDA BRECHA DIGITAL
Por
ejemplo los inmigrantes que llegan a una
ciudad digitalizada sin conocimientos básicos de
tecnología, como por ejemplo, operar un cajero
automático.
EnEuropa tienen este problema con inmigrantes
marroquíes, turcos, etc.
¿CÓMO SE IDENTIFICA LA TERCERA
BRECHA DIGITAL?
“Con la huida del navegante del conocimiento
especializado, con la separación de los mensajes
complejos; y ocurrirá indefectiblemente que esa
nueva
brecha
se
irá
abriendo
más
precisamente a medida que usamos la Red.”
y
más
¿ES CONOCIMIENTO TODO LOQUE RELUCE
EN INTERNET?
No
toda la información que circula por la red es
válida ni todo contenido es conocimiento.
Mucha
información errónea.
Noticias
El
falsas o sin confirmar.
usuario llega a la información errónea con más
facilidad que al conocimiento verdadero y complejo.
Se
abre una brecha entre el que sabe encontrar
información y el que no sabe. ¡ALFABETIZACIÓN DIGITAL!
Tradicionalmente
se
ha
concebido
la
alfabetización digital como el aprendizaje del uso
de dispositivos y programas. (Por ej. Herramientas
de Office)
Hoy
en día el uso de las tecnologías digitales es
más transparente.
La
alfabetización Digital se torna más amplia.
“la alfabetización debe ser un aprendizaje múltiple,
global e integrado de lasdistintas formas y
lenguajes de representación y de comunicación –
textuales,
sonoras,
icónicas,
audiovisuales,
hipertextuales, tridimensionales– mediante el uso
de las diferentes tecnologías –impresas, digitales o
audiovisuales en distintos contextos y situaciones
de interacción social–“.
(Alfabetización digital y competencias informacionales. Manuel Area
Moreira, AlfonsoGutiérrez Martín y Fernando Vidal Fernández.
Colección Fundación Telefónica/Ariel)
¿POR QUÉ TRABAJAR EN EL AULA SOBRE LA
BÚSQUEDA Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN?
La
búsqueda de información es una de las
estrategias y metodologías que se enseñan en la
escuela.
Implica
para
identificar la información que se requiere
responder
una
pregunta
o
resolver
un
problema,reconocer diversas fuentes de esa
información, seleccionar la información, validarla,
citarla, etcétera.
¿CÓMO SE RELACIONA CON LA TERCERA
BRECHA DIGITAL?
Un
factor significativo en la reducción de las
brechas digitales es la educación, el conocimiento y
desarrollo de habilidades de la población
Nos
interesa lograr que los chicos sean críticos a
la hora de seleccionar...
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