la burguesias
Páginas: 2 (449 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2014
El criterio de diagnóstico para niños autistas se basa principalmente en una serie de comportamientos excesivos y otroscomportamientos deficientes que tienen raíz neurológica.
Cuando se evalúa unniño, es importante que cada conducta sea considerada individualmente.
Aunque una conducta parezca muy extraña, no nos puede llevar al criterio de si el niño es autista o no, no importa que tansevera sea la conducta, ya que es necesario evaluar una serie de conductas o comportamientos.
Comportamientos excesivos
Agresividad
Daños a si mismo, agresión hacia otros y a cosas,"pataletas" y "berrinches".
Auto Estimulación
Cuerpo, objetos, obsesiones, rituales.
Incumplimiento
Constante, intermitente, pasivo.
Hiperactividad
Incansable, sin freno, etc.Aislamiento
Severo, Frecuente, Algunas veces.
Comportamientos deficientes
Comunicación
Mudo, ecolálico, incomprensible.
Social
Rechazo, tolerante, torpe.
Juego
Auto estímulo,jugador repetitivo, campo de interés reducido.
Visualización
No mira a los ojos, mira a través, errático.
Auditivo
No responde, hipersensitivo, selectivo.
Comportamientoscomo "pataletas", agresión y desobediencia, se identifican como trastornos. Otros comportamientos son de carácter pasivo por naturaleza, tales como: falta de atención, no participación, aislamiento, estos trastornosinterfieren en el desarrollo del niño. Cualquier comportamiento que se interponga en el proceso de aprendizaje, debe considerarse como una alteración
Investigaciones intensivas han demostrado que losniños autistas no aprenden en la misma forma que los otros niños. Ellos aparentemente tienen dificultades para entender comunicación verbal y no verbal, se confunden con la información sensorial ytienden a aislarse del mundo que los rodea. Sin embargo pueden aprender mucho con instrucciones apropiadas. El tratamiento conocido como A.B.A. (Análisis del Comportamiento Aplicado) además de tratar...
El criterio de diagnóstico para niños autistas se basa principalmente en una serie de comportamientos excesivos y otroscomportamientos deficientes que tienen raíz neurológica.
Cuando se evalúa unniño, es importante que cada conducta sea considerada individualmente.
Aunque una conducta parezca muy extraña, no nos puede llevar al criterio de si el niño es autista o no, no importa que tansevera sea la conducta, ya que es necesario evaluar una serie de conductas o comportamientos.
Comportamientos excesivos
Agresividad
Daños a si mismo, agresión hacia otros y a cosas,"pataletas" y "berrinches".
Auto Estimulación
Cuerpo, objetos, obsesiones, rituales.
Incumplimiento
Constante, intermitente, pasivo.
Hiperactividad
Incansable, sin freno, etc.Aislamiento
Severo, Frecuente, Algunas veces.
Comportamientos deficientes
Comunicación
Mudo, ecolálico, incomprensible.
Social
Rechazo, tolerante, torpe.
Juego
Auto estímulo,jugador repetitivo, campo de interés reducido.
Visualización
No mira a los ojos, mira a través, errático.
Auditivo
No responde, hipersensitivo, selectivo.
Comportamientoscomo "pataletas", agresión y desobediencia, se identifican como trastornos. Otros comportamientos son de carácter pasivo por naturaleza, tales como: falta de atención, no participación, aislamiento, estos trastornosinterfieren en el desarrollo del niño. Cualquier comportamiento que se interponga en el proceso de aprendizaje, debe considerarse como una alteración
Investigaciones intensivas han demostrado que losniños autistas no aprenden en la misma forma que los otros niños. Ellos aparentemente tienen dificultades para entender comunicación verbal y no verbal, se confunden con la información sensorial ytienden a aislarse del mundo que los rodea. Sin embargo pueden aprender mucho con instrucciones apropiadas. El tratamiento conocido como A.B.A. (Análisis del Comportamiento Aplicado) además de tratar...
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