La Capacidad De Representación

La capacidad de representación como capacidad de creación de significantes.

En construir representaciones precisas de la realidad que permitan actuar sobre ella y anticipar lo que va a suceder,con ello en lugar de actuar directamente sobre el objeto podrá utilizar algo que lo sustituya. Estas representaciones se realizaran por medio de distintos tipos de significantes y de acuerdo a laetapa en la cual se encuentre el sujeto.
Posteriormente será capaz de utilizar significados en lugar de los significantes, aparecerán las primeras palabras, imitara, realizara un juego simbólico,construirá imágenes mentales y realizara dibujos que poco mejorara hasta adquirir una desarrollo motor.
Esta representación de ha llamado manifestación de la función semiótica, que permite realizaruna representación del conocimiento, pero reproduciendo sobre todo, los aspectos aparentes de conocimiento.

2 ejemplos de cada uno de estos niveles.
Tipos de representantes | Ejemplos |Señales o índices | A un niño de 1 año 8 meses, todos los días, lo visten en su cama y lo bajan con su biberón y su maleta a jugar a la sala, mientras es hora de ir a la guardería, la abuelita, que esquien lo lleva, realiza otras actividades, al momento de acercarse la hora la abuelita toma su chaleco y se lo pone, al ver el niño que la abuelita se pone el chaleco ya sabe que es hora de irse ycorre a la puerta con su biberón esperando que la abuelita abra para salir.(La señal que tiene el niño para saber que es hora de ir a la guardería, es que su abuelita se ponga el chaleco).Al repicarla campana de una iglesia, es señal de que abra misa. |
Símbolos | Al ver un letrero que indique “Tomar abundante H2O” Sabremos que tenemos que tomar agua, no leche o algún otro liquido.Cuandoponemos la mano en la boca simulando una trompeta, no tenemos la trompeta, pero suponemos que tenemos una y hacemos el sonido con la boca. |
Signos | El sistema braile.La clave Morse....