la ciencia,metodo, metodologia y conocimiento

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Universitario Tecnológico Américo Vespucio.
Metodología de la Investigación.





LA CIENCIA, METODO, METODOLOGIA Y EL CONOCIMIENTO.





Autora: Keily Ruiz
Tutora: Jemmye Meléndez



Caracas, Mayo, 2013
La ciencia estudia el comportamiento de un proceso a través delplanteamiento de una hipótesis, la cual es comprobable mediante una investigación que certifique que la hipótesis propuesta es certera. La ciencia como investigación pertenece a la vida social; en cuanto se le aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufactura de bienes materiales yculturales, la ciencia se convierte en tecnología. Sin embargo la ciencia se nosaparece como la más deslumbrante y asombrosa de las estrellas de la cultura cuando la consideramos como un bien por sí mismo, esto es como un sistema de ideas establecidas provisionalmente, y como una actividad productora de nuevas ideas.
Según Bunge, M. (2001):“La ‘ciencia es abierta’, no reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento.” (p.44), pero si un conocimiento fáctico no esrefutable en principio, entonces no pertenece a la ciencia sino a algún otro campo.
Hemos convenido en que un enunciado fáctico general susceptible de ser verificado puede llamarse “hipótesis”, lo que suena más respetable que corazonada, sospecha, conjetura, suposición o presunción, y es también más adecuado que estos términos, ya que según su etimología “hipótesis” es punto de partida, queciertamente lo es una vez que se ha dado con ella.
Es verdad que en ciencia no hay caminos reales, que la investigación se abre camino en la selva de los hechos, y que los científicos sobresalientes elaboran su propio estilo de pesquisa. Sin embargo, esto no debe hacernos desesperar de la posibilidad de descubrir pautas, normalmente satisfactorias, de plantear problemas y poner a prueba hipótesis.
Lainvestigación no es errática sino metódica; solo que no hay una sola manera de sugerir hipótesis, sino muchas maneras: las hipótesis no se nos impone por la fuerza de los hechos, sino que son inventadas para dar cuenta de los hechos.
El metodólogo, en cambio, no se ocupara de la génesis de las hipótesis, sino del planteo de los problemas que las hipótesis intentan resolver, y de su comprobación.El estudio del método científico es, en una palabra, la teoría de la investigación. Esta teoría es descriptiva en la medida en que descubre pautas en la investigación científica (y aquí interviene la historia de la ciencia, como proveedora de ejemplos).
La metodología es normativa en la medida en que muestra cuáles son las reglas de procedimiento que pueden aumentar la probabilidad de que eltrabajo sea fecundo. Pero las reglas discernibles en la práctica científica exitosa son perfectibles: no son cánones intocables porque no garantizan la obtención de la verdad; pero en cambio, facilitan la detección de errores.
En métodos teóricos dice que toda ciencia fáctica especial elabora sus propias técnicas de verificación; entre ellas, las técnicas de medición son típicas de la cienciamoderna. Pero en todos los casos estas técnicas, por diferentes que sean, no constituyen fines en sí mismas: todas ellas sirven para contrastar ciertas ideas con ciertos hechos por la vía de la experiencia. O, si se prefiere, el objetivo de las técnicas de verificación es probar enunciados referentes a hechos por vía del examen de preposiciones referentes a la experiencia (y, en particular, alexperimento). Éste es el motivo por el cual los experimentadores no tienen por quéconstruir cada uno de sus aparatos e instrumentos, pero deben en cambio diseñarlos y/o usarlos a fin de poner a prueba ciertas afirmaciones. Las técnicas especiales, por importantes que sean, no son sino etapas de la aplicación del método experimental, que no es otra cosa que el método científico en relación con la...