la ciencia y arte de ser dirigente

LA CIENCIA Y ARTE DE SER DIRIGENTE
PAULO ROBERTO MOTTA

La ciencia y arte de ser dirigente es un libro, enfocado a quienes ocupan cargos directivos y, sobre todo para aquellos que desean serlo.
El libro comienza con el análisis de las decisiones en las empresa, habla sobre las críticas que reciben los directivos por muchos, que no entienden, el porqué de algunas decisiones que podrían serilógicas para ellos y que en su lugar harían algo más eficaz, pero realmente solo ven la acción desde un punto de vista y no que hay detrás de estas, como las consecuencias que implicaría, cuando el profesional ya ha tomado todas las opciones posibles, para tomar su decisión.
El liderazgo, manejo de la autoridad, entre muchas otras virtudes, aunque son importantes no implican que hallan un buenejercicio de la función gerencial es necesario desarrollar la capacidad gerencial para responder a nuevas demandas y necesidades, no solo analizando el sentido común.
La gerencia, exige más de una persona para ejercerla, esto quiere decir que para cumplir los objetivos planeados, no solo el gerente está a cargo de la empresa, se necesita que todo el personal de una empresa, se apropie de sulabor, generando unión entre trabajadores con objetivos en común, y con acciones calculadas para lograrlos.
Un futuro dirigente, debe razonar, desde dos puntos de vista, el primero es el lógico, racional e intuitivo y el segundo es el ilógico, basado en la variables políticas socioeconómicas (población, afectada por empleo y finanzas).
La crítica por parte del subordinado es notoria, por lasdecisiones “irracionales”, que el dirigente toma, pero solo cuando están en el puesto del directivo, se dan cuenta de las dimensiones de estas y que no era tan sencillo tomar una decisión, como lo creían antes de ocupar el cargo.
Hoy en día lo que se busca es un mayor equilibrio entre los recursos disponibles para la acción gerencial: entre lo racional, lo intuitivo, lo lógico, lo ilógico, el orden y elcaos. Convivencia en las contradicciones y paradojas de la realidad organizacional.
La estrategia surge de la necesidad de la industria militar, y se traslada a la administración pero no con el objetivo de destruir o afectar directamente, sino con el objetivo de ser competitivos frente a otras organizaciones, mejorando internamente, para después hacerlo externamente.
La planeación estratégicase formula en los años 50 y en los años 60 surge, buscando proyectos a largo plazo con objetivos altos, con el fin de crear mayor necesidad y así mismo un mayor progreso (debido a la incertidumbre). La organización debe estar abierta a imprevistos y a hacer modificaciones, un objetivo sin modificación no es una estrategia.
La flexibilidad es un factor fundamental en las organizaciones, losejecutivos buscan construir estructuras atreves de lógicas predeterminadas, basadas en patrones de orden y uniformidad, la estructura es un instrumento gerencial dinámico y sujeta a variaciones o cambios.
La importancia de la participación como base social para alcanzar objetivos empresariales y el manejo del poder de manera positiva para la solución de conflictos generacionales, y cumplir con lasexpectativas, la motivación juega un papel fundamental para la eficiencia y la productividad laboral, a lo largo del tiempo se ha creado distintas teorías sobre motivación que buscan comprender y explicar las formas de comportamiento del individuo en el trabajo.

PREGUNTAS
1. El aprendizaje gerencial es el proceso por el cual un individuo adquiere nuevos conocimientos, actitudes y valores enrelación con el trabajo administrativo o gerencial, pues fortalece se capacidad de análisis de problemas, toma de conciencia frente a situaciones, conoce mejor sus propios estilos gerenciales y obtiene capacidad para desarrollar una acción más eficaz en determinados contextos organizacionales. Por tanto el aprendizaje gerencial según Paulo Motta implica 4 dimensiones básicas que son: ¿Explique?
A....