la ciencia

ORIGEN DE LA CODORNIZ






Originarias de Japón y China, esta especie es la más común, esta extendida en Europa, Asia, Africa y las Islas Atlánticas. Sin embargo existen un gran número de subespecies, siendo dos las más conocidas. La coturnix Coturnix Coturnix es la codorniz salvaje que habita en Europa y Asia y emigra en invierno a Africa, Arabua y la India, la coturnix coturnixjapónica es la codorniz japonesa que habita ern las islas de Sakhaline y en el archipiélago de Japón y emigra a Siam, Indochina y Taiwan. En la actualidad, estas subespecies son las que más se trabajan comercialmente, la primera para producción de carne y la segunda para la producción de huevos dada su alta productividad y multiplicación. La coturnix coturnix coturnix o codorniz salbaje europea yla coturniz coturnix japónica o codorniz doméstica, se diferencia por el canto del macho y por los detalles del plumaje. El macho de la codorniz doméstica tiene un color de cuello y barbilla más uniforme que el de la codorniz salvaje, mientras que la hembra tienen las plumas más lanceadas y manchadas de negro en el caso de las domésticas, y de forma redondeada y de color pálido en elcaso de las salvajes.
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Alegoría de la Ciencia. Óleo sobre tela de SebastianoConca.
La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemasorganizados por medio de un método científico.1
La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdad y asegurar la corrección permanente de las observaciones yresultados, estableciendo un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales,que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.
Índice
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• 1 Unidad del saber científico: clasificación de las ciencias
o 1.1 Interdisciplinariedad
o 1.2 Clasificaciones fundamentales
• 2 Construcción de la ciencia
o 2.1 Método hipotético-deductivo
o 2.2 Inductivismo
o 2.3 Crisis de la ciencia moderna
o 2.4Posmodernidad
• 3 Construcción del saber científico
o 3.1 Demarcación de la ciencia
o 3.2 Conocer y saber
o 3.3 Observación de los hechos
o 3.4 Ley científica
o 3.5 Teoría científica
 3.5.1 Construcción de modelos
 3.5.2 Teoría
 3.5.2.1 La caja negra
o 3.6 Problema de la inducción
• 4 Historia y progreso del conocimiento científico
• 5 Filosofía de la ciencia
o 5.1 Ciencia:humanismo y cultura
• 6 Terminología
• 7 Método científico
• 8 Consenso científico y objetividad
• 9 Aplicaciones de la lógica y de las matemáticas en la ciencia
• 10 Divulgación científica
• 11 Influencia en la sociedad: la ética de la ciencia
• 12 Véase también
• 13 Notas
• 14 Notas y referencias
• 15 Bibliografía
• 16 Enlaces externos
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