La Ciencia
Páginas: 5 (1054 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2013
"La Filosofía de la ciencia sin la historia de la ciencia es vacía; La Historia de la ciencia sin la filosofía de la ciencia es ciega" (Lakatos, 1987)
Cuando hablemos de historia de la ciencia no nos referiremos a la mera crónica de los descubrimientos científicos, sino más bien a las claves de su desarrollo y a los diferentes obstáculos que detuvieron su marcha
Consideraremos además dosaspectos de la historia de la ciencia: La historia interna de la ciencia La historia externa de la ciencia
La historia interna: es comúnmente definida como historia intelectual La historia externa: como historia social (Khun, 1968)
La historia interna, en otras palabras, estudia la historia de las diferentes disciplinas científicas y la lógica de sus descubrimientos
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1920.Creutzfeldt describe por vez prime ra una de mencia progresiva en una mujer de 22 años. 1921. Jakob refiere hallazgos similares en cuatro casos, y desde entonces se define la enfermedad descrita por estos dos científicos (CJD). 1954. Sigurdsson introduce el concepto de infecciones lentas
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1959. El grupo de Klatzo observa similitudes histopatológicas entre el kuru y CJD. Hadlow describeeste mis mo parecido pero con el Scrapie. 1960. El grupo de Gajdusek logra trans mitir experimentalmente a monos la enfermedad de CJ. 1976. Daniel Gajdusek (junto a Baruch Blumbe rg) es galardonado con el Nobel de Medicina por sus aportaciones al conocimiento de las enfermedades infecciosas provocadas por virus de acción lenta.
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1982. Stanley Prusiner identifica el prión en un hámster.1997. Prusiner recibe el pre mio Nobel de Medicina por su descubrimiento de los priones.
La historia externa, por su parte, une al estudio de las diferentes disciplinas, la consideración de las condiciones culturales en las que emergieron y se desarrollaron, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y los condicionamientos ideológicos de su devenir.
En la primera parte de esteencuentro repasaremos algunos ítems importantes -a mi juicio- para entender cómo la ciencia devino en la actividad, o tradición en el sentido de Feyerabend, con sus características actuales.
En tiempos prehistóricos, los consejos y los conocimientos fueron transmitidos de generación en generación por medio de la tradición oral. El desarrollo de la escritura permitió que los conocimientospudieran ser guardados y comunicados a través de generaciones venideras con mucho mayor fidelidad.
Los esfuerzos para ordenar el conocimiento se remontan a los primeros tiempos históricos (con escritura), los testimonios escritos más antiguos de investigaciones protocientíficas proceden de las culturas mesopotámicas, y corresponden a listas de observaciones astronómicas, sustancias químicas,etc. — además de numerosas tablas matemáticas — inscritas en caracteres cuneiformes sobre tablillas de arcilla
La Revolución Neolítica y su desarrollo de la agricultura, que propició un exceso de alimentos, hizo factible la posibilidad del desarrollo para civilizaciones tempranas, porque podía ser dedicado más tiempo a otras tareas que a la supervivencia.
El conocimiento científico enEgipto y la Mesopotamia era sobre todo de naturaleza práctica (alrededor de 5 a 6 mil años antes de Cristo). Debemos a los griegos antiguos la dimensión teórica del conocimiento.
Esta revolución del pensamiento occidental que se lleva a cabo en Grecia, se remonta a la época de los filósofos presocráticos (alrededor de 600 años antes de Cristo)
Es de destacar que por su posición filosófica,los griegos fueron muy buenos en geometría pero no desarrollaron una "ciencia" fáctica (basada en la experiencia, en hechos observados). Uno de los primeros griegos, en el siglo VI a.C.,que intentó explicar las causas fundamentales de los fenómenos naturales fue el filósofo Tales de Mileto. Fue un gran matemático que pensaba que la Tierra era un disco plano que flotaba en el agua
Para algunos...
Cuando hablemos de historia de la ciencia no nos referiremos a la mera crónica de los descubrimientos científicos, sino más bien a las claves de su desarrollo y a los diferentes obstáculos que detuvieron su marcha
Consideraremos además dosaspectos de la historia de la ciencia: La historia interna de la ciencia La historia externa de la ciencia
La historia interna: es comúnmente definida como historia intelectual La historia externa: como historia social (Khun, 1968)
La historia interna, en otras palabras, estudia la historia de las diferentes disciplinas científicas y la lógica de sus descubrimientos
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1920.Creutzfeldt describe por vez prime ra una de mencia progresiva en una mujer de 22 años. 1921. Jakob refiere hallazgos similares en cuatro casos, y desde entonces se define la enfermedad descrita por estos dos científicos (CJD). 1954. Sigurdsson introduce el concepto de infecciones lentas
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1959. El grupo de Klatzo observa similitudes histopatológicas entre el kuru y CJD. Hadlow describeeste mis mo parecido pero con el Scrapie. 1960. El grupo de Gajdusek logra trans mitir experimentalmente a monos la enfermedad de CJ. 1976. Daniel Gajdusek (junto a Baruch Blumbe rg) es galardonado con el Nobel de Medicina por sus aportaciones al conocimiento de las enfermedades infecciosas provocadas por virus de acción lenta.
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1982. Stanley Prusiner identifica el prión en un hámster.1997. Prusiner recibe el pre mio Nobel de Medicina por su descubrimiento de los priones.
La historia externa, por su parte, une al estudio de las diferentes disciplinas, la consideración de las condiciones culturales en las que emergieron y se desarrollaron, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y los condicionamientos ideológicos de su devenir.
En la primera parte de esteencuentro repasaremos algunos ítems importantes -a mi juicio- para entender cómo la ciencia devino en la actividad, o tradición en el sentido de Feyerabend, con sus características actuales.
En tiempos prehistóricos, los consejos y los conocimientos fueron transmitidos de generación en generación por medio de la tradición oral. El desarrollo de la escritura permitió que los conocimientospudieran ser guardados y comunicados a través de generaciones venideras con mucho mayor fidelidad.
Los esfuerzos para ordenar el conocimiento se remontan a los primeros tiempos históricos (con escritura), los testimonios escritos más antiguos de investigaciones protocientíficas proceden de las culturas mesopotámicas, y corresponden a listas de observaciones astronómicas, sustancias químicas,etc. — además de numerosas tablas matemáticas — inscritas en caracteres cuneiformes sobre tablillas de arcilla
La Revolución Neolítica y su desarrollo de la agricultura, que propició un exceso de alimentos, hizo factible la posibilidad del desarrollo para civilizaciones tempranas, porque podía ser dedicado más tiempo a otras tareas que a la supervivencia.
El conocimiento científico enEgipto y la Mesopotamia era sobre todo de naturaleza práctica (alrededor de 5 a 6 mil años antes de Cristo). Debemos a los griegos antiguos la dimensión teórica del conocimiento.
Esta revolución del pensamiento occidental que se lleva a cabo en Grecia, se remonta a la época de los filósofos presocráticos (alrededor de 600 años antes de Cristo)
Es de destacar que por su posición filosófica,los griegos fueron muy buenos en geometría pero no desarrollaron una "ciencia" fáctica (basada en la experiencia, en hechos observados). Uno de los primeros griegos, en el siglo VI a.C.,que intentó explicar las causas fundamentales de los fenómenos naturales fue el filósofo Tales de Mileto. Fue un gran matemático que pensaba que la Tierra era un disco plano que flotaba en el agua
Para algunos...
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