La Colonialidad Del Saber Clasico

Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO Callao 875, piso 3º 1023 Buenos Aires, Argentina Tel: (54-11) 4811-6588 / 4814-2301 Fax: (54-11) 4812-8459 E-mail: clacso@clacso.edu.ar http://www.clacso.edu.ar www.clacso.org ISBN 950-9231-51-7 Queda hecho el depósito que establece la ley 11.723 No se permite la reproducción total o parcial de este libro, ni su almacenamiento en un sistemainformático, ni su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio electrónico, mecánico, fotocopia u otros métodos, sin el permiso previo del editor.

La colonialidad del saber:
eurocentrismo y ciencias sociales
Perspectivas latinoamericanas
Edgardo Lander (Compilador)

Santiago Castro-Gómez Fernando Coronil Enrique Dussel Arturo Escobar Edgardo Lander Francisco López Segrera Walter D.Mignolo Alejandro Moreno Aníbal Quijano

Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

Unidad Regional de Ciencias Sociales y Humanas para América Latina y el Caribe

Secretario Ejecutivo: Dr. Atilio A. Boron Diseño y composición electrónica: Jorge A. Fraga Coordinador Area de Difusión CLACSO Corrección: Florencia Enghel Impresión: Gráficas y Servicios Primera edición: La colonialidad delsaber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas (Buenos Aires: CLACSO, julio de 2000) Arte de tapa e interior: Sur. 501 años cabeza abajo. Realizado por “Proyecto Sur”, República Dominicana, febrero, 1993.

Contenido

Prefacio

7

Presentación Edgardo Lander Ciencias sociales: saberes coloniales y eurocéntricos

9

11

Enrique Dussel Europa, modernidad yeurocentrismo

41

Walter D. Mignolo La colonialidad a lo largo y a lo ancho: el hemisferio occidental en el horizonte colonial de la modernidad

55

Fernando Coronil Naturaleza del poscolonialismo: del eurocentrismo al globocentrismo

87

Arturo Escobar El lugar de la naturaleza y la naturaleza del lugar: ¿globalización o postdesarrollo?

113

Santiago Castro-Gómez Ciencias sociales,violencia epistémica y el problema de la “invención del otro”

145

Alejandro Moreno Superar la exclusión, conquistar la equidad: reformas, políticas y capacidades en el ámbito social

163

Francisco López Segrera Abrir, impensar, y redimensionar las ciencias sociales en América Latina y el Caribe. ¿Es posible una ciencia social no eurocéntrica en nuestra región?

177

Aníbal QuijanoColonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina

201

Prefacio

L

a Unidad Regional de Ciencias Sociales y Humanas para América Latina y el Caribe con sede en la oficina de UNESCO en Caracas, a partir de conversaciones nuestras durante 1997 con Immanuel Wallerstein - en ese momento Presidente de la Asociación Mundial de Sociología- y Edgardo Lander, tomó la decisión de participaren el Congreso Mundial de Sociología (Montreal 24 de julio al 2 de agosto de 1998) en el simposio Alternativas al eurocentrismo y colonia lismo en el pensamiento social latinoamericano contemporáneo. La perspectiva latinoamericana acerca de temas claves como la colonialidad del saber y el impacto del eurocentrismo en las ciencias sociales de la región, dio lugar a un fructífero debate que comenzóen el propio simposio y que continuó luego durante año y medio de manera virtual coordinado por Edgardo Lander. Los Trabajos que inicialmente se presentaron se enriquecieron al reescribirse, y se decidió solicitar contribuciones a otros autores especialistas en el tema.

Sin la tenacidad y talento de Edgardo Lander, haciéndonos sugerencias relevantes a todos los autores e insistiendo en elcumplimiento del cronograma, este libro -La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas- no hubiera tenido feliz culminación. A él en primer lugar como director del proyecto y editor de la obra, e igualmente a todos los autores que contribuyeron a este libro, queremos agradecer un esfuerzo que redimensiona la presencia de UNESCO en un tema clave, ya...