La colonialidad del saber

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Programa Nacional de Formación en Electricidad












Resumen del Capítulo I de"La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas"










26 de Noviembre de 2.013



Este volumen presenta las contribuciones de autoresque participaron en el Congreso Mundial de Sociología (Montreal 1998) en el simposio Alternativas al eurocentrismo y colonialismo en el pensamiento social latino-americano contemporáneo.
EdgardoLander toma la decisión de participar luego de conversaciones con el entonces Presidente de la Asociación Mundial de Sociología Immanuel Wallerstein. La perspectiva latinoamericana sobre temasfundamentales como la colonialidad del saber y el impacto del eurocentrismo en las ciencias sociales dio origen a un fructífero debate que continúa coordinado por Edgardo Lander. En este libro se recogen esostrabajos enriquecidos al rescribirse sumado al aporte de especialistas en el tema invitados a esta presentación.
El autor antes mencionado, aborda las dificultades para pensar alternativas alneoliberalismo que se ha instalado como el discurso hegemónico del modelo civilizatorio, esto es una extraordinaria síntesis de los supuestos y valores básicos de la sociedad liberal moderna en torno al serhumano, la riqueza, la historia, el progreso y la buena vida. Esto se traduce en la naturalización de las relaciones sociales que oferta a la sociedad liberal industrial no solo como el orden socialdeseable sino como el único posible, la propia narrativa histórica del neoliberalismo presentada como conocimiento objetivo, científico y universal, constituyéndose en el sentido común de la sociedadmoderna.
A juicio de Edgardo Lander, las ciencias sociales han contribuido a reforzar la imagen del neoliberalismo como la forma más avanzada de la existencia humana. En consecuencia, sólo el...