La Colonizacion Española, Inglesa, Portuguesa, Francesa Y Holandesa

Áreas de AprendizajesFormación personal y social. | ComponentesIdentidad y género. | Objetivos * Adquirir progresivamente una imagen ajustada y positiva de si mismo identificando las características de su sexo y cualidades personales. | Aprendizajes Esperados * Que el niño y la niña aprendan a reconocerse como un niño y una niña identificando los aspectos de su anatomía y fisiología. *Señalar y nombrar las distintas partes de su cuerpo en mismo y en los demás. * Reconocer gradualmente las funciones de las distintas partes de su cuerpo. * Expresar y reconocer diversas necesidades fisiológicas (hambre, sueño, ir al baño…) |
Áreas de AprendizajesFormación personal y social | Componentes Autoestima Cuidado y seguridad personalInteracción social (normas, deberes y derechos) |Objetivos * Adquirir un sentimiento de valoración positiva de si mismo. * Conocer y cuidar su propio cuerpo practicando medidas mínimas que le permitan preservar la salud e integridad física y fisiológica antes situaciones de la vida diaria. * Reconocer y utilizar las normas, deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonales. | Aprendizajes Esperados * Que el niño y la niñaaprendan a reconocerse como persona adquiriendo confianza en sus propias posibilidades física y social. * Que el niño y la niña aprendan a practicar y respetar hábitos, hábitos de alimentación, higiene y arreglo personal. * Utilizar progresivamente normas para la interacción social |
Areas de AprendizajesRelacion con el ambiente | Componentes Características cuidado y preservación delambienteProcesos matemáticos (espacios y formas geométricas) | Objetivos * Identificar los elementos del ambiente y desarrollar capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente. * Establecer relaciones espaciales entre los objetos y personas tomando como punto de referencia el propio cuerpo y los elementos del entorno. | Aprendizajes Esperados * Que el niño y la niñaaprendan a realizar algunas prácticas que contribuyan a preservar el ambiente (recoger la basura, ayudar a limpiar y cerrar el grifo). * Que el niño y la niña aprendan a describir las relaciones espaciales entre las partes del cuerpo tomando en consideración la ubicaciones como: arriba-abajo, a los lados, corto-largo, |
Areas de AprendizajesComunicación y representacion. | ComponentesLenguaje oralExpresión plástica | Objetivos * Comprender, comunicar, expresar vivencias, ideas sentimientos, sensaciones y deseos a través del lenguaje oral ajustándolo progresivamente a sus respectivos uso, mediante el enriquecimiento del vocabulario y estructura lingüística. * Utilizar materiales diversos en creación libre que fomente su imaginación e invención. | Aprendizajes Esperados * Que elniño y la niña aprendan a pronunciar correctamente oraciones simples. * Utilizar el lenguaje oral para cantar, contar anécdotas, cuentos. * Que el niño y la niña aprendan a reconocer materiales utilizando en ares plásticas: pintadedos, colores, creyones,papeles, etc. |
Areas de AprendizajesComunicación y representacion. | Componentes Expresión corporal | Objetivos * Adquirir concienciade su cuerpo y utilizarlo como forma de expresión y comunicación. | Aprendizajes Esperados * Que el niño y la niña aprendan a utilizar el cuerpo como medio de comunicación incorporando coordinación en movimientos corporales al compa de la música o canción. |
Observación:
En el Centro de Educación inicial Antonio José de Sucre no se cumple de forma completa la jornada diaria donde enlos momentos de la bienvenida, almuerzo, planificación, trabajo libres en los espacio, orden y limpieza no varían debido a que las actividades que se realizan a diario son las mismas por parte de la Docente Yolimar Rodríguez. Es necesario destacar que el único momento donde las actividades varían es en las actividades colectivas, donde el resto de los momentos como lo es actividad en espacio...