La Columna B

A:.L:.G:.D:.G:.A:.D:.U:.

L:.I:.F:.




VEN:.MAESTRO
QQ:.HM:.1º Y 2º V:.
QQ;.HH:. TODOS




S:.F:.U:.


3ER. TRABAJO DEL GRADO DE APRENDIZ
RESP:. LOGIA SOL DE CURPA Nº 112


LACOLUMNA B






Q:.H:.LEIBINZ HERDEE
AP:. MASON



OR:. ACARIGUA, 4 DE OCTUBRE DE 2011 E:.V:.

INDICEPAG
INTRODUCCION 3

DESARROLLO 5

CONCLUSION 8

BIBLIOGRAFIA 9

















INTRODUCCION

En el instante en que nosotroscomo iniciados en la Masonería vamos penetrando y descubriendo las enseñanzas decorosas, filosóficas; nos damos cuenta que todo tiene un significado mas allá de la candidez del profano y de la simpleobservancia que teníamos en la vida anterior, a lo que nos ofrece este augusto misterio, en el templo, en la logia, en la sociedad en general; y es que todo tiene mas de un significado, y es importanteque los aprendices empecemos de alguna manera a comprender, con las herramientas que se nos da, este doble lenguaje que encierra la Masonería. El tema que hoy me ocupa es La Columna B; aquí esperoplasmar mi interpretación a cerca de esta simbología y lo que representa para el aprendiz.















“Si uno desea percibir lo invisible, que observe lo visible”…
Talmud.DESARROLLO


A tres pasos de distancia, frente a las puertas del templo están las dos grandes Columnas de Bronce, la del Norte “B” y la otra la del Sur “J”, ambasse encuentran con sus respectivas letras mirando al oriente. Estas a su vez sostiene la bóveda celeste y dan cabida a otra cantidad de columnas distribuidas en forma equidistante desde donde comienzael Oriente hasta la altura de las dos grandes columnas; coronadas por las constelaciones zodiacales según el paso del sol.
Sobre la Columna que nos ocupa que es la Columna Norte o “B”, esta...