LA COMPOSICIÓN ESCRITA: REDACCIÓN DE TEXTOS

2. LA COMPOSICIÓN ESCRITA: REDACCIÓN DE
TEXTOS
Hasta los años setenta se concebía el proceso de composición
escrita como un proceso lineal, constituido por una serie de fases
que se sucedían una tras otra unidireccionalmente. En primer lugar,
existiría una fase de búsqueda de ideas, organización del material y
diseño del trabajo a realizar. A continuación, se empezaría la fase
deelaboración, de escritura real del primer borrador del texto.
Finalmente, se reelaboraría el borrador hasta conseguir el texto
definitivo.
A partir de los años ochenta, los modelo cognitivos intentan explicar
los procesos que lleva a cabo el escritor, las operaciones,
estrategias y conocimientos que debe poseer y cómo interactúan
entre sí todos estos aspectos.
Los modelos más logrados paraconseguir estos objetivos proceden
del análisis de protocolos de pensamiento en voz alta durante el
proceso de escritura, siendo el de Flower y Hayes (ver Gráfico nº 8)
uno de los más ampliamente aceptados por la mayoría de los
especialistas en el tema.
Desde este modelo se admite la existencia de las tres fases
anteriormente descritas. Estas fases se conciben como tres
importantes procesos decomposición: planificación, escritura o
textualización y revisión. La diferencia estriba en que no son
consideradas fases que se desarrollan linealmente, sino procesos
que interactúan entre sí. No es difícil admitir esto, si pensamos por
un momento cómo redactamos un escrito: ¿no solemos leer y releer
los párrafos precedentes antes de iniciar el siguiente? Esta revisión,
durante el propioproceso de escritura, nos lleva en muchas
ocasiones a planificar nuevas ideas que inicialmente no fueron
consideradas.
Además de estos procesos, el modelo que estamos describiendo,
contempla la existencia de dos grandes determinantes:
(a) La memoria a largo plazo (MLP). La persona que intenta escribir
un texto tiene almacenados en su memoria una serie de
conocimientos relevantes para supropósito, entre los que estarían
el conocimiento del tema o de la información específica que quiere
transmitir, el conocimiento de la audiencia a la que va destinada el
texto, que le permitirá adoptar la perspectiva de los lectores
potenciales o el conocimiento del lenguaje escrito y sus
convenciones: las reglas de conversión fonema-grafema, las reglas
gramaticales, la sintaxis, los esquemas formalessobre la estructura
que pueden adoptar los textos, etc.
(b) El contexto de producción del texto. La persona que realiza un
texto está orientada por una serie de objetivos, intencionalidad que
se persigue con el texto, y una serie de aspectos motivacionales.
Las características de la audiencia a la que dirija el texto, así como
la interpretación de la tarea que hace el sujeto que escribe sonaspectos que influirán en la producción final del texto.
LOS PROCESOS DE ESCRITURA
Volviendo a los procesos y operaciones concretas que lleva a cabo
el escritor, en los que influyen todos los factores citados
anteriormente. Se proponen tres procesos básicos de producción de la esdritura


El proceso de planificación, que consiste en la búsqueda de
ideas e información y en la elaboraciónde un plan de escritura.
Ocuparía dos tercios del tiempo dedicado a la tarea en el caso del
escritor experto, estando integrado a su vez por tres subprocesos:
o Establecimiento de las metas u objetivos generales. El escritor
establece los criterios para su redacción en función de la audiencia
y el tema escogido (p.e, si se dirige a una audiencia poco
familiarizada con el tema, usará unlenguaje de divulgación, no
técnico); también evalúa la adecuación de la información de que
dispone y, durante el proceso de traducción, revisa y ajusta sus
metas a medida que va reuniendo más información sobre el tema y
va dando forma al texto.
o Generación de ideas o del contenido. El escritor realiza una
búsqueda sistemática en su MLP y/o busca información consultando
fuentes externas por...