la comprension lectora
Páginas: 9 (2010 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2013
1° DESCRIPCION DE LA PROBLEMATICA
En la escuela Gral. Antonio Rosales en el grupo de segundo "B" existen algunas problematicas que no dejan abanzar a los niños en su aprendizaje algunas de ella son la ortografia, la lectura, la pronunciacion de palabras o letras, de estas me parecio mas importante la de la lectura ya que los niños no comprenden los textos y tampoco los identifican.
Estadificultad obstaculiza en trabajo del docente ya que al momento de impartir sus clases, explicar un tema o realizar actividades, ya sean un dictado, leer lecturas o pedir alguna participacion los niños no comprenden motivo por el cual no participan en clase y no realizan sus actividades. Podemos tomar como obstaculo las estrategias del maestro que no son entendibles para los niños pueden ser muyaburridas y poco dinamicas.
Las consecuencias que ha causado dicho problema son muy reelevantes una de ellas es que la maestra no puede abanzar con sus planeaciones y contenidos por falta de estrategias adecuadas no esta obteniendo buenos resultados, los niños tienen bajos niveles de rendimiento en examenes y retraso en ejersicios diarios.
las principales personas involucradas en dicho problemason:
EL MAESTRO: No se ha detenido a observar la forma de aprendizaje de sus alumnos el contexto donde se desenvuelven, le falta crear estrategias dinamicas que despierten el interes de los niños que los motive y los apoye para que se sientan seguros y capases y asi puedan salir adelante.
EL NIÑO: No ponen atencion a la clase porque no tienen interes por aprender ya que suelen distraerse concualquir ruido o cosa que este cerca de el.
LOS PADRES DE FAMILIA: La falta de apoyo y atencion a sus hijos falta de interes por ellos y su aprendizaje.
EL CONTEXTO: Los niños aprenden muchas cosas fuera de la escuela la relveldia, gorserias observan distintos tipos de situaciones como gritos peleas y falta de interes por aprender cosas buenas.
2° IMPORTANCIA
Debemos conseguir que losalumnos sean competentes en esta materia puesto que la comprension lectora es una de las grandes bases para la adquisicion de conocimientos cada vez mas dificiles.
Es muy importante destacar el papel que juega el dominio de esta competencia lectora donde el alimno que la va adquiriendo se va sintiendo mas confiado con el proceso de comprension y tambien mejora su autoestima.
La comprensionlectora hace referencia al uso del lenguaje como instrumento para la comunicacion oral y escrita de representacion, interpretacion y comprension de la realidad. En muchos casos los alumnos van pasando a niveles superiores sin aver adquirido bien la competencia lectora, pueden llegar incluso a la edad adulta sin comprender bien lo que leen. Esta competencia es un proceso de aprendizaje muy complejo,hay que enseñarles a los niños por medio de estrategias didacticas que leer puede resultar divertido y a su vez muy productivo.
Es importante la labor de las bibliotecas que las escuelas y que los profesores se entusiasmen y se apacionen por el arte de leer y asi darles un buen ejemplo a sus alumnos.
La Comprensión Lectora es entonces la base de la interpretación de un texto, sin importar suextensión, aplicada no solo a la hora de la Lectura, sino también cuando necesitamos Estudiar e incorporar Nuevos Conocimientos, siendo un ejercicio que realizamos inclusive en forma constante y automatizada, cuando leemos algo y lo transmitimos hacia otra persona, difundiéndose el mensaje y el contenido del mismo.
Es importante además conocer la Comprensión Lectora por parte de un destinatariode un mensaje para saber inclusive si el Emisor lo ha redactado correctamente, si lo que ha intentado decir ha sido interpretado correctamente y si la respuesta obtenida es la esperada.
3° ANTECEDENTES
Hemos tenido mucha dificultad para que los niños comprendan lo que leen se han utilizado distintas estrategias didacticas y metodologias que no han causado ningun efecto en ellos, y...
En la escuela Gral. Antonio Rosales en el grupo de segundo "B" existen algunas problematicas que no dejan abanzar a los niños en su aprendizaje algunas de ella son la ortografia, la lectura, la pronunciacion de palabras o letras, de estas me parecio mas importante la de la lectura ya que los niños no comprenden los textos y tampoco los identifican.
Estadificultad obstaculiza en trabajo del docente ya que al momento de impartir sus clases, explicar un tema o realizar actividades, ya sean un dictado, leer lecturas o pedir alguna participacion los niños no comprenden motivo por el cual no participan en clase y no realizan sus actividades. Podemos tomar como obstaculo las estrategias del maestro que no son entendibles para los niños pueden ser muyaburridas y poco dinamicas.
Las consecuencias que ha causado dicho problema son muy reelevantes una de ellas es que la maestra no puede abanzar con sus planeaciones y contenidos por falta de estrategias adecuadas no esta obteniendo buenos resultados, los niños tienen bajos niveles de rendimiento en examenes y retraso en ejersicios diarios.
las principales personas involucradas en dicho problemason:
EL MAESTRO: No se ha detenido a observar la forma de aprendizaje de sus alumnos el contexto donde se desenvuelven, le falta crear estrategias dinamicas que despierten el interes de los niños que los motive y los apoye para que se sientan seguros y capases y asi puedan salir adelante.
EL NIÑO: No ponen atencion a la clase porque no tienen interes por aprender ya que suelen distraerse concualquir ruido o cosa que este cerca de el.
LOS PADRES DE FAMILIA: La falta de apoyo y atencion a sus hijos falta de interes por ellos y su aprendizaje.
EL CONTEXTO: Los niños aprenden muchas cosas fuera de la escuela la relveldia, gorserias observan distintos tipos de situaciones como gritos peleas y falta de interes por aprender cosas buenas.
2° IMPORTANCIA
Debemos conseguir que losalumnos sean competentes en esta materia puesto que la comprension lectora es una de las grandes bases para la adquisicion de conocimientos cada vez mas dificiles.
Es muy importante destacar el papel que juega el dominio de esta competencia lectora donde el alimno que la va adquiriendo se va sintiendo mas confiado con el proceso de comprension y tambien mejora su autoestima.
La comprensionlectora hace referencia al uso del lenguaje como instrumento para la comunicacion oral y escrita de representacion, interpretacion y comprension de la realidad. En muchos casos los alumnos van pasando a niveles superiores sin aver adquirido bien la competencia lectora, pueden llegar incluso a la edad adulta sin comprender bien lo que leen. Esta competencia es un proceso de aprendizaje muy complejo,hay que enseñarles a los niños por medio de estrategias didacticas que leer puede resultar divertido y a su vez muy productivo.
Es importante la labor de las bibliotecas que las escuelas y que los profesores se entusiasmen y se apacionen por el arte de leer y asi darles un buen ejemplo a sus alumnos.
La Comprensión Lectora es entonces la base de la interpretación de un texto, sin importar suextensión, aplicada no solo a la hora de la Lectura, sino también cuando necesitamos Estudiar e incorporar Nuevos Conocimientos, siendo un ejercicio que realizamos inclusive en forma constante y automatizada, cuando leemos algo y lo transmitimos hacia otra persona, difundiéndose el mensaje y el contenido del mismo.
Es importante además conocer la Comprensión Lectora por parte de un destinatariode un mensaje para saber inclusive si el Emisor lo ha redactado correctamente, si lo que ha intentado decir ha sido interpretado correctamente y si la respuesta obtenida es la esperada.
3° ANTECEDENTES
Hemos tenido mucha dificultad para que los niños comprendan lo que leen se han utilizado distintas estrategias didacticas y metodologias que no han causado ningun efecto en ellos, y...
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