La comprensión y enseñanza

“Comprender es poder llevar a cabo una diversidad de acciones que demuestran que una persona entiende un tópico y lo puede utilizar en situaciones nuevas.”

1. DIFICULTADES DE COMPRENSIÓN: Lasexperiencias de los seres humanos constituyen patrones o guiones con los cuales nos guiamos al interpretar nuevos acontecimientos, aunque no siempre tengan correspondencia.

2. OBSTÁCULOS PARA LACOMPRENSIÓN: Uno de los principales obstáculos son las teorías que desarrollamos desde niños, las cuales muchas veces se basan en nociones falsas que pueden llegar a ser muy robustas y que muchas veces laeducación formal no llegan a desterrar sino por el contrario muchas veces lo refuerzan con las formas tradicionales de evaluación y el sobrecargado currículo de contenidos.

3. LA EXPERIENCIADISCIPLINARIA: El docente debe ser un experto en su disciplina de tal manera que un estudiante podrá comprender los diversos contenidos que aborda si ha adquirido la manera de trabajar del docenteexperto. El estudiante desarrollará de esta manera una mente disciplinada sumergiéndose en los detalles de casos concretos, por cual, el arte de enseñar consistirá en ayudar a los estudiantes a adquirirhábitos y nociones de las principales disciplinas.

4. PROPUESTAS PARA ESTIMULAR LA COMPRENSIÓN:
a. Aprender de otras Instituciones: Hay instituciones que brindan a los niños oportunidades de explorary manipular por sí mismos diversos objetos y ambientes, de tal manera que los niños pueden elaborar sus propias teorías y comprobar las suyas propias, de tal manera que los niños pueden poner demanifiesto las carencias de su manera de pensar, que con la adecuada orientación, puede facilitar la aparición de una teoría más correcta.
b. Afrontar directamente las concepciones erróneas: Debemos hacerque los niños enfrenten directamente las deficiencias y carencias de sus concepciones actuales, aunque éstas sean muy resistentes e inmunes a la refutación; puesto que para la mayoría de personas...