La Computadora

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTÍN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD: ciencias socials

ASIGNATURA:
Didáctica de la historia
TEMA
La Computadora
PROFESOR:
Dr. Bedregal Chaves, David
Integrantes:
Nina Mita, Pedro
xxxxxxxxx
GRADO:
Cuarto
AREQUIPA – PERÚ
2011

A nuestro salón del 4º Sociales, y que entienda que el trabajo en equipo es una necesidad del hombre porexcelencia, para su desarrollo y el de nuestra Patria. |

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RECURSOS DIDÁCTICOS:
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“LA COMPUTADORA”

ÍNDICE

Dedicatoria……………………………………………………….………………………2Presentación………………………………………………………...……………………5
Introducción…………………………………………………………..………………….6
Objetivos…………………………………………………………………………………7

CAPÍTULO I: ¿QUÉ ES UNA TÉCNICA DE DINÁMICA GRUPAL?......................8
DINÁMICA DE GRUPOS Y TÉCNICAS GRUPALES………………………………..8
1. GRUPO, DINÁMICA DE GRUPO Y TÉCNICA GRUPAL…………...………8
2. TÉCNICAS GRUPALES EN LA DINÁMICA DE LOS GRUPOS………...….8
A. Técnicas Grupales de Sensibilización y Presentación……………………..…….9
B.Técnicas Grupales de Integración y Participación………………………...…….9
C. Técnicas Grupales de Enseñanza Aprendizaje…………………………..………9
3. RECOMENDACIÓN DIDÁCTICA: …………………………………...………9

CAPÍTULO II: EL SIMPOSIO………………………………...………………………10
EL SIMPOSIO………………………………………………………………………….10
1. ¿QUÉ ES EL SIMPOSIO? ……………………………….……………………10
2. OBJETIVO………………………………………………….………………….10
3.INTEGRANTES…………………………………………..……………………10
4. TIEMPO: …………………………………………………...………………….11
5. UBICACIÓN O LUGAR: …………………………………..…………………11
6. PLANEAMIENTO: ……………………………………………………………11
7. DESARROLLO………………………………………………………..……….11
MECÁNICA DEL DESARROLLO DE UN SIMPOSIO…………….………..12
8. VENTAJAS Y LIMITACIONES: …………………………………..…………12

CAPÍTULO III: TEMA CENTRAL DEL SIMPOSIO:………………………….…….13
TEMA: "REFORMA Y MUNICIPALIZACIÓN DELA EDUCACIÓN"…………………13
Presentación……………………………………………………………...…….13
PROGRAMA: ………………………………………………………………….13

EJES TEMÁTICOS:……………………………………………………………………14
Tema 1: REFORMA EDUCATIVA. ……………………………………….…………14
Tema 2: MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN. ………………….…………16
MUNICIPALIZACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA Ministerio de Educación..16
MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN,“Conociendo la experienciaChilena”.18

CAPÍTULO IV: CONCLUSIONES…………………………………………...……….20
CONCLUSIONES……………………………………………………..……….20

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………………...…….21
REFERENCIAS VIRTUALES………………………………………………..……….21

Presentación
El presente trabajo de investigación es el producto del esfuerzo emprendido por un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, de la Facultad deCiencias de la Educación, de la Escuela Profesional de Educación, de la Especialidad de Ciencias Sociales en tanto al Grupo lo integra: xxxxxxxxxx y Nina Mita, Pedro Pablo, que con gran esmero preparamos este exhaustivo y necesario documento de compilación e investigación que va a darnos un panorama general sobre LA COMPUTADORA y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje, para lo cualvamos a citar el texto guía de Didáctica de la Historia del Dr. David Bedregal Chávez, conceptos generales de la enciclopedia “Escuela para maestros”, además algunos aportes que se encuentran en Internet.
Consideramos importante y necesario el conocimiento de los contenidos que posteriormente exponemos, para cual pedimos que preste la seriedad y atención al presente.
Así como se puede apreciar lapresente monografía no es más que el fruto de un largo y exhaustivo trabajo de investigación, que se pudo realizar gracias al trabajo organizado y serio que emprendió cada uno de los integrantes del grupo que en la portada detalladamente se menciona.
Así sin más hincapiés invitamos a Ud. Señor lector que lea la presente monografía...