La comunicación como Ciencia

TEORIA DE LA COMUNICACIÓN – Profesor: Lic. Jorge Luis Garay

SEGUNDA UNIDAD. LA COMUNICACIÓN COMO CIENCIA SOCIAL

EPISTEMOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

¿Que es la Epistemología?
Las raíces etimológicas de Epistemología provienen del griego (episteme), conocimiento, y (logía) estudio. La epistemología estudia la naturaleza y validez del conocimiento. También ha sido llamada Teoría delconocimiento, o gnoseología. En las últimas décadas también es conocida como filosofía de la ciencia.
El propósito de la epistemología es distinguir la ciencia auténtica de la pseudociencia, la investigación profunda de la superficial, la búsqueda de la verdad de sólo un modus vivendi. También debe ser capaz de criticar programas y aun resultados erróneos, así como de sugerir nuevos enfoquespromisorios.
¿Qué es la ciencia?
Podemos definir a la ciencia, desde un punto de vista totalizado, como un sistema acumulativo, metódico y provisional de conocimientos, producto de una investigación científica y concerniente a una determinada área de objetos y fenómenos.
Las principales características que posee la ciencia, así concebida, son las siguientes: sistemática, acumulativa, metódica,provisional, comprobable, especializada, abierta y producto de una investigación científica.
Corrientes Epistemológicas
Deductivismo
El científico cuenta con leyes y teorías universales y las usa como explicación y predicción, empleando el razonamiento deductivo y lógico. La deducción se ocupa de la dirección de enunciados a partir de otros enunciados dados.
Inductivismo:
Según los inductivistas elconocimiento científico es probado, objetivo, fiable. La observación científica ocupa todo los sentidos, mente libre de prejuicios. Los resultados de la observación y experimentación dan la evidencia para una teoría científica. Es decir, en el inductivismo la fuente de la verdad no es la lógica sino la experiencia.

Falsacionismo:
"Falsabilidad, concepto usado por el filósofo Karl RaimundPopper, que designa la posibilidad que tiene una teoría de ser refutada o falseada por un hecho determinado o por algún enunciado que pueda deducirse de esa teoría y no pueda ser verificable empleando dicha teoría."
Esta teoría es muy acertada por que actualmente se puede decir que los conocimientos científicos se basan en el ensayo y el error, lo que le permite afirmar que un conocimiento es verdaderohoy y que mañana puede ser removido por otro mejor.
ESCUELAS CIENTÍFICAS DE LA COMUNICACIÓN EN EL MUNDO
Enfoque Funcionalista Norteamericano
En los Estados Unidos, el corazón de este movimiento industrial era Chicago, que además sufría una intensa inmigración por parte de aquellas familias que buscaban trabajo en las nacientes fábricas.
En esta ciudad tres sociólogos: John Dewey, Ezra Park yCharles Horton Cooley, conocidos como los “Pioneros de Chicago” desarrollaron entre 1904 y 1929 una serie de investigaciones de carácter deductivo planteando el Funcionalismo Estructural de la Comunicación, que asume a la comunicación como una estructura, cuyos elementos interrelacionados cumplen una función específica en el proceso comunicativo y por lo tanto juegan también, un rol en lasociedad.
Para los tres sociólogos, la comunicación era un proceso lleno de significados y símbolos a través del cual la sociedad podía mantenerse en equilibrio, alcanzando el bienestar.
Lamentablemente su metodología especulativa, es decir no sistemática mermó la posibilidad de que sus teorías fueran más consideradas.
Mass Communication Research.
Entonces la posta la tomaron un grupo de cuatrosociólogos y psicólogos. Ellos son Harold Laswell, Paul Lazarsfeld, Carl Hovland y Kurt Lewin, fundadores de la Escuela Norteamericana de la Investigación de la Comunicación o Mass Communication Research.
Esta corriente de investigación fue empírica, utilizando métodos cuantitativos, conductista y también estructural funcionalista, al igual que los pioneros de Chicago.
Entre sus más destacados...