La Comunicación Y La Educacion

EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN, SUS PRINCIPIOS Y SU REALACION CON EL APRENDIZAJE:

Hablar de la comunicación como un proceso que interviene significativamente en el proceso educativo es algo de loque varios autores, estudiosos tanto de la comunicación como de la educación, han desarrollado ideas importantes. Es por ello que se cree que la configuración de este binomio no es cuestión que seresuelva fácilmente. Si partimos de las realidades de los dos procesos, el educativo y el comunicativo, separadas por metodología, pero vinculadas en la realidad, quizá podamos acercarnos un poco aesta construcción. La intención de este ensayo tiene que ver más con un acercamiento al entendimiento y descripción de este binomio que a la construcción de una teoría nueva a propósito del tema.La comunicación, por principio de cuentas, es un proceso de interacción entre personas, en el cual se da una relación explicita donde los significados se van construyendo por el intercambio desímbolos comprensibles por los sujetos. Este proceso se rige por algunas reglas (sean de orden, sean de concepción), las cuales facilitan el logro de los objetivos planteados por la comunicación misma.Todo proceso de comunicación, o intento de interacción, parte de una concepción del “otro “ (referente a la otredad): la forma como cada uno de nosotros ve y concibe la existencia del otro, y la formacomo establezcamos nuestra relación con él; de tal modo que si yo concibo al otro como un ser inferior a mí, con poca capacidad de autodefinirse y con poca capacidad de entender y comprender mimensaje, entonces mi comunicación sólo será una imposición de información y significados al otro, negando así toda posibilidad de diálogo verdadero. Así como la comunicación implica necesariamente unaconcepción del otro, la educación también parte de una concepción del “educando” en el sentido formal. La sola declaración del respeto al otro no es suficiente para fundamentar nuestra acción...