La Comunicacion

Páginas: 5 (1089 palabras) Publicado: 16 de julio de 2011
LA SITUACION DE LA JUVENTUD EN LA COMUNIDAD EL AMPARO Y COMUNIDADES ALEDAÑAS

DURACIÓN: 30 MINUTOS
PRODUCCIÓN: SODEJU-FUNDAJU / EEC-USAC ENERO 2011
REALIZACIÓN: EQUIPO PROYECTO
|AUDIO |IMAGEN |VIDEO |TIEMPO |
|MÚSICAINTRO, PROPIA DE LA PRODUCCION |PANTALLA EN NEGRO |ANIMACIÓN EN 3D LOGO SODEJU/ USAC/ ECC |10 SEG |
|ESCENA I |LA GENTE SUBIENDO AL BUS, VIDA COTIDIANA, EN LA CALLE, |TOMAS REALIZADAS POR LA MADRUGADA-AMANECIENDO, CORTE DE |20 SEG |
|AUDIO AMBIENTE DE BUSES YAUTOS MEZCLADO,|ENFOQUE A MUJERES Y NIÑOS PRINCIPALMENTE |IMÁGENES A RITMO DE MUSICA DE FONDO. | |
|SE SIENTE MUCHO RUIDO | | | |
|LOCUTOR, MUSICA DE FONDO |ADISCRECION LA MEZCLA DE IMÁGENES, |RELATA LOS PRINCIPALES HALLAZGOS INVESTIGATIVOS LLEVADOS A |30 SEG |
| | |CABO DENTRO DE LA FILMACION DE EL PRESENTE CORTOMETRAJE | |
|IMÁGENES Y MUSICA DINAMICA, “MUCHO |EFECTOS A DISCRECION DEEDICION |PRINCIPALMENTE JOVENES |20 SEG |
|MOVIMIENTO” | | | |
|COLLAGE DE ENTREVISTAS |APARECEN IMÁGENES DE LAS ENTREVISTAS OENTREVISTADOS |SE DISUELVE IMÁGENES DE LAS ENTREVISTAS Y APARECEN CONFORME |60 SEG |
| |MENCIONANDO LO MAS IMPORTANTE MENCIONADO EN LA MISMA (QUE ES|AL RITMO DE MUSICA DE FONDO | |
| |EL AMPARO)| | |
|LOCUTOR, MUSICA DE FONDO |A DISCRECION LA MEZCLA DE IMÁGENES, |RELATA LOS PRINCIPALES HALLAZGOS INVESTIGATIVOS LLEVADOS A |30 SEG |
| | |CABO DENTRO DE LAFILMACION DE EL PRESENTE CORTOMETRAJE | |
|CONTINÚA AMBIENTE |APARECE LA IMAGEN CONTRUIDA A TRAVES DE LOS BUSES CON |DISUELVE A IMÁGENES LA COMUNIDAD Y SUS ALREDEDORES, |20 SEG |
| |RESPECTO A LAS PALABRAS “AMPARO ADENTRO” PARA PODER |CONCENTRANDONOS EN LLEGAR A LACOTIDIANEIDAD DE UN JOVEN, | |
| |MENCIONAR DE QUE SE TRATA ESTE TRABAJO VISUAL |“DESPERTAR” SU CASA, Y SE MEZCLA ENTREVISTA CON EL JOVEN. | |
|FADE OUT | |FADE A NEGRO| |
|LOCUTOR, MUSICA DE FONDO |A DISCRECION LA MEZCLA DE IMÁGENES, |RELATA LOS PRINCIPALES HALLAZGOS INVESTIGATIVOS LLEVADOS A |30 SEG |
| | |CABO DENTRO DE LA FILMACION DE EL PRESENTE CORTOMETRAJE |...
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