La Comunicacion


UNIDAD 1 – LA COMUNICACIÓN


1. ¿Qué es la comunicación? Circuito de la comunicación.
2. Los condicionantes de la comunicación lingüística
3. La comunicación en textos ficcionales y no ficcionales
4. Las funciones del lenguaje


1. ¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN?

Desde los tiempos más remotos, los seres humanos necesitamos comunicarnos. Para ello, hemos desarrollado un complejosistema de signos de comunicación formado por códigos lingüísticos y no lingüísticos (por ejemplo, gestos, tonos y volúmenes de la voz, movimientos corporales, etcétera).
La comunicación es la actividad por medio de la cual, utilizando los signos de un código, los seres humanos transmiten y/o reciben mensajes. Esta actividad es posible por la capacidad de los seres humanos de producir e interpretarsignos.
Toda situación comunicativa comprende un conjunto de elementos que se organizan en el siguiente esquema, denominado circuito de la comunicación.



Cada vez que nos comunicamos, ya sea oralmente o por escrito, formamos parte de una situación comunicativa. Ésta tiene distintos elementos que se relacionan entre sí y son los elementos básicos del circuito de la comunicación: el emisor(aquel que envía un mensaje a un receptor), el receptor (a quien se dirige el emisor), el código (la lengua hablada o el sistema de signos, como el Morse, que permiten la comprensión del mensaje), el canal a través del cual se transmiten los mensajes (el medio físico de transmisión) y el referente (la situación, cosa o persona de la realidad sobre la que trata el mensaje).

Por ejemplo,desde este punto de vista, un semáforo de peatones tiene un emisor (la Dirección General de Tránsito) que envía un mensaje (Permitido cruzar o Prohibido cruzar) a través de un canal (las imágenes) a un destinatario (el peatón). Este mensaje está compuesto por signos (el dibujo del hombre caminando o el del hombre quieto) que pertenecen a un código (el de las señales de tránsito) que conocen tanto elemisor como el destinatario, es decir, una clave de interpretación que posibilita ese intercambio. Por último, el mensaje se refiere a una idea o tema: la regulación de la circulación peatonal en la ciudad.



APLICACIÓN

1) Ejemplifiquen los elementos del circuito de la comunicación a partir del siguiente fragmento de un discurso del diputado Alfredo Palacios, en la Cámara de Diputados dela Nación, en 1912.

“Pido la palabra.
Consecuentemente con mi resolución expresada en una de las sesiones anteriores, traigo a al Cámara el proyecto de ley de reglamento de trabajo de las mujeres y de los niños.”

emisor: _________________________ canal: _____________________________
receptor: _______________________ mensaje: _____________________________
código:_________________________ referente: ____________________________

2) Con un compañero, escriban en la carpeta un texto que represente una situación comunicativa con los siguientes elementos.

Emisor: un/a profesor/a Receptor: los padres de todo un curso
Referente: una evaluación desaprobada por el ochenta por ciento de los alumnos.
Canal: oral- Expliquen qué ventajas tiene ese canal para una comunicación como la que escribieron.

3) Lean los siguientes diálogos y recuadren el motivo por el que falló la comunicación en cada caso.

a. Dr. Gutiérrez:- Tiene que ir a hacerse un electroencefalograma.
Paciente: -¿Lo compro en la farmacia?

Problema lingüístico / Problemaextralingüístico

b. Vendedor:- ¿En qué puedo ayudarlo?
Turista:- I don’t speak Spanish.

Problema lingüístico / Problema extranlingüístico

c. Amigo:- ¿Voy a comprar algo a la barra?
Amiga:- ¿Qué? ¡No te escucho nada, acercate un poco!

Problema lingüístico / Problema extralingüístico
















2. LOS CONDICIONANTES DE LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Cuando la...