La comunicación como forma de socialización permanente

Cátedra Lengua
Profesora: Ponce María Rosa
Trabajo Práctico


Cátedra : Lengua

Tema: La comunicación como forma de socialización permanente
“ No importa cómo, lo importante es decirlo“
Objetivo: la idea es despertar en el alumno su interés por una comunicación no convencional. La más primitiva forma de comunicar (El dibujo) se convertirá así en el inca pié para lograr que losalumnos, expresen pensamientos, construyan una historia y sus personajes. Pudiendo incluso a enriquecer su lenguaje y a transmitir sus necesidades e ideas sobre distintos temas comunes en losadolescentes.
De encontrar interés en los jóvenes ( objetivo del trabajo), se podrá proponer la segunda clase de limpieza del trabajo, eliminando textos innecesarios, enriqueciendo el dibujo, coloreando amanera de conocer además como trabaja un comunicados como el humorista o realista social con sus dibujos.



Presentación del tema:
Existe un sinfín de formas de comunicar algo, no sólo la palabraescritas u orales cumplen la función de la comunicación.
Puedo encontrar en el aula distintas formas de comunicación. Ej: carteles de emergencia, símbolos, gestos, movimiento del cuerpo.
Preguntar alos alumnos que quiero decir cuando bostezo?¿ qué estoy diciendo si coloco mis manos en mi rostro mientras el profesor escribe?
Dar ejemplos de comunicación visual, con cartelería publicitaria,cartelería vial, el lenguaje de señas que usan los sordos.
Proponemos una historieta, es la forma más simple y a veces más compleja para comunicar algo que no podemos o no queremos decir con palabras.Historieta
Existe una fuerte controversia sobre cuál fue la primera historieta, en función de si se usa una definición de historieta más o menos restrictiva.
Algunos mantienen que el origen dela historieta se remonta a la antigüedad. Podríamos decir que las pinturas rupestres, pintadas en las grutas como la de Lascaux en Francia o aquellas que encontramos en Italia, Argelia o China pueden...