la comunidad educativa

PRESENCIACIÓN:
Todo cambio produce una sensación de crisis, y ésta afecta a la estructura general de la sociedad. Dentro del ámbito de la educación, la crisis es la más aguda de la historia y autores como: Everett Relmet en “la escuela ha muerto” da una variedad de opiniones para un necesario replanteamiento nuevo de lo que entendemos por escuela, funciones a realizar y educación que nuestrotiempo demanda.
Dewey señala, que “toda educación se realiza por la participación del individuo en la conciencia social”, y la conciencia social demanda una mayor participación de la familia en las tareas educativas. En conclusión es que la Comunidad Educativa debe estar integrada por la familia, los educadores (profesores) y el entorno social que les rodea. Pero el principal problema es lograr laintegración, o encontrar un medio idóneo para que estas tres partes de la Comunidad Educativa lleguen a un todo orgánico y operativo.

1. COMUNIDAD EDUCATIVA.
1.1. Nuevo concepto de escuela.
La comunidad educativa tiene que sustituir al tradicional significado de escuela para que sea más acorde con la realidad, ya que no existe sincronización entre la organización educativa (escuela) y lasexigencias que la vida demanda, no solo en las enseñanzas sino incluso en la forma de estructurar la escuela.
El concepto de escuela se basa en que es una sociedad concebida en moldes netamente artificiales, que trata de formar a unos seres que posteriormente tienen que integrarse en una sociedad. De ahí Eloy Terrón afirma: “las relaciones de persona a persona, de individuo a individuo no se logranen instituciones como la escuela, ya que la mayoría de las veces viven desconectadas del medio social”
Últimamente el objetivo prioritario de enseñanza en los españoles es educarnos en la democracia y siguiendo las pautas del anterior autor, la educación no puede surgir de forma espontánea, necesita ayuda desde la comunidad educativa, integrada ésta por alumnos, profesores, familias y fuerzassociales, por lo que la comunidad educativa tiene que sustituir el término escuela tradicional ya que se ha quedado un poco anticuado para que sea más acorde con la realidad. Para ello la comunidad educativa debe asentarse en tres pilares: participación, democratización y libertad.
Participación: si la comunidad educativa está integrada por alumnos, padres, educadores y entorno social, debe llevaraparejada una participación total y absoluta entre todos los elementos, ya que es muy fácil eliminar a los alumnos por su grado de inmadurez a la hora de juzgar y con esto no se llega la participación total.
Democratización: la actual estructura española hace muy difícil la implantación de la verdadera democracia en el terreno de la educación. No se puede producir mientras no se dé una igualdadde oportunidades, ya que la desigualdad es el punto negativo que se aferra a la educación actual.
Libertad: la convivencia social para poderse lograr necesita un clima de libertad. El objetivo final de toda educación es el desarrollo y maduración del hombre libre y este proceso obliga a inculcar el sentido de responsabilidad, solamente se es libre cuando se es responsable. La principal víctimaque carece de libertad en la estructura española es el niño, los derechos del niños o son ignorados o malinterpretados.


1.1.1. Elementos que la integran.
Se viene hablado con anterioridad de los problemas que acechan a la escuela como forma de preparar a las personas para que se enfrenten al mundo social, para ello necesita una transformación para que pueda formar a los hombres.
La comunidadeducativa, puede ser el medio idóneo para lograr la educación que los tiempos demandan, pero el problema es conseguir la colaboración conjunta de los todos los elementos de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres y entorno social.) ésta conflictividad surge entre los diversos elementos cuando cada una no está bien delimitada y diferenciadas las funciones que deben realizar cada uno....