La Concordancia
Páginas: 3 (585 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2013
Práctica de la Unidad III: La Concordancia
I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos).
1. El comandante poseía un talento y una habilidad(extrema / extremos)
2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.
3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas).4. Los planes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo.
5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales.
6. La mayoría de lospresentes (votó / votaron) a favor de los planes.
7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo.
8. Se (detalla / detallan) a continuación cadauno de los planes.
9. (Creció / crecieron) el número de planes y el número de organizaciones.
10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.II. Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que losacompañen. (Valor 5 puntos).
1-Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada:
Unos pacificadores muy animados protestan ante la embajada.
2-El autor saludó al público:La autora saludó al público.
3- Aquel caballo es muy manso:
Aquella yegua es muy mansa.
4- La asistenta nos ayudó en el traslado:
El asistente nos ayudo en eltraslado.
5- Los coleccionistas llegaron cansados al congreso:
El coleccionista llego cansado al congreso.
6-Algunos mozo se colaron a la fiesta:
Algunas mozas se colaron a lafiesta.
7-Algún toro muge sin parar:
Una vaca muge sin parar.
8- El ministro de Sanidad convocó a los periodistas:
La consejera de Sanidad convocó a los periodistas....
I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos).
1. El comandante poseía un talento y una habilidad(extrema / extremos)
2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.
3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas).4. Los planes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo.
5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales.
6. La mayoría de lospresentes (votó / votaron) a favor de los planes.
7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo.
8. Se (detalla / detallan) a continuación cadauno de los planes.
9. (Creció / crecieron) el número de planes y el número de organizaciones.
10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.II. Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que losacompañen. (Valor 5 puntos).
1-Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada:
Unos pacificadores muy animados protestan ante la embajada.
2-El autor saludó al público:La autora saludó al público.
3- Aquel caballo es muy manso:
Aquella yegua es muy mansa.
4- La asistenta nos ayudó en el traslado:
El asistente nos ayudo en eltraslado.
5- Los coleccionistas llegaron cansados al congreso:
El coleccionista llego cansado al congreso.
6-Algunos mozo se colaron a la fiesta:
Algunas mozas se colaron a lafiesta.
7-Algún toro muge sin parar:
Una vaca muge sin parar.
8- El ministro de Sanidad convocó a los periodistas:
La consejera de Sanidad convocó a los periodistas....
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