LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO TEORICO Y LOS REFERENTES TEÓRICOS EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL.
Páginas: 4 (813 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2014
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 98.
DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN.
LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO TEORICO Y LOS REFERENTES TEÓRICOS EN LAINVESTIGACIÓN SOCIAL.
YOLANDA GARCIA SHIAFFIN
GRUPO: 3-4
PROF. DR. ABEL PEREZ RUIZ
NOVIEMBRE 11 2013.
LA DEFINICION DEL OBJETO DE INVESTIGACION.
El punto de partida de toda investigación social,es la definición de su objeto, el planteamiento de un tema al que se quiera dar respuesta o solución.
El problema es sinónimo de dificultad, que exige respuesta. Se refiere a un hecho no resuelto quedebe encontrar una respuesta teórica o práctica, que posibilitará resolver total o parcialmente el problema.
Existe una variada y amplia tipología de problema como pueden ser: los empíricos (que sufuente es la experiencia, adquirida con la práctica); los conceptuales (que reconstruyen racionalmente los datos desconocidos); los generales, que determinan lo que es propio a muchos objetossingulares, los específicos (sus elementos son concretos y específicos) y los particulares (que hacen referencia a lo propio).
Para otros enfoques, no se parte de la formulación de un problema, como en lainvestigación participativa en donde son más importantes los problemas prácticos por resolver. En una investigación de corte interpretativo como la etnográfica, se prefiere definir una temática cuyoconocimiento es más preciso.
En algún momento de la investigación se deberá definir uno o algunos problemas de conocimiento; es decir la construcción del objeto de investigación, es decir de lo que vamosa investigar, lo que equivale a delimitar dentro de un contexto teórico o profesional de un objeto de indagación, cuyo abordaje generará nuevos contextos.
Los objetos de la investigación científicano son empíricos sino conceptuales, no se toman problemas de la realidad sino que los construye desde sus referentes interpretativos y el conocimiento previo de la realidad por investigar. Esto...
DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN.
LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO TEORICO Y LOS REFERENTES TEÓRICOS EN LAINVESTIGACIÓN SOCIAL.
YOLANDA GARCIA SHIAFFIN
GRUPO: 3-4
PROF. DR. ABEL PEREZ RUIZ
NOVIEMBRE 11 2013.
LA DEFINICION DEL OBJETO DE INVESTIGACION.
El punto de partida de toda investigación social,es la definición de su objeto, el planteamiento de un tema al que se quiera dar respuesta o solución.
El problema es sinónimo de dificultad, que exige respuesta. Se refiere a un hecho no resuelto quedebe encontrar una respuesta teórica o práctica, que posibilitará resolver total o parcialmente el problema.
Existe una variada y amplia tipología de problema como pueden ser: los empíricos (que sufuente es la experiencia, adquirida con la práctica); los conceptuales (que reconstruyen racionalmente los datos desconocidos); los generales, que determinan lo que es propio a muchos objetossingulares, los específicos (sus elementos son concretos y específicos) y los particulares (que hacen referencia a lo propio).
Para otros enfoques, no se parte de la formulación de un problema, como en lainvestigación participativa en donde son más importantes los problemas prácticos por resolver. En una investigación de corte interpretativo como la etnográfica, se prefiere definir una temática cuyoconocimiento es más preciso.
En algún momento de la investigación se deberá definir uno o algunos problemas de conocimiento; es decir la construcción del objeto de investigación, es decir de lo que vamosa investigar, lo que equivale a delimitar dentro de un contexto teórico o profesional de un objeto de indagación, cuyo abordaje generará nuevos contextos.
Los objetos de la investigación científicano son empíricos sino conceptuales, no se toman problemas de la realidad sino que los construye desde sus referentes interpretativos y el conocimiento previo de la realidad por investigar. Esto...
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