historia de la eduaciòn

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE OAXACA
CLAVE 20DNS0001K

ESPECIALIDAD DE INGLES

GRUPO 101

MATERIA: ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN II

ALUMNA: MARLEN CITLALI MONTES RAMIREZ

ASESOR ACADEMICO: MTRA.ESTRELLA JARQUIN DIAZ
 
Propósitos de la educación a través de la historia.

Introducción

La educación ha sido manipulada a través del tiempo, la cual lleva alhombre a encontrarse con la realidad, de manera que la educación es un medio para transmitir y adquirir herencias culturales, donde el ser humano se ve envuelto en una cadena, debido a que a lo largo de su vida desempeña dos papeles esenciales, la de educando y educador. Por ello se le considera a la educación como la generadora principal de la producción de cultura del grupo.
A través del tiempola educación ha sido y será siempre la salvadora de la humanidad, debido a que gracias a ella, los seres humanos se pueden comunicar y relacionarse entre sí de una manera más racional. Todo esto son los resultados de grandes esfuerzos de toda la vida del ser humano, en la cual se ha planteado objetivos para un realce en su vida y de la sociedad. Durante nuestra historia la educación ha obedecido aintereses, sociales, políticos, económicos etc. el presente trabajo abarca tres épocas importes de la educación en México, como lo es la educación de los antiguos aztecas, la educación en la conquista y la educación en la actualidad, por medio de estas tres etapas se explicara los propósitos que tenía y tiene la educación en México.
Desarrollo
Durante la época prehispánica la educación querecibían los aztecas estaba al mando de la educación doméstica y la educación pública. La primera correspondía a la educación que era inculcada en casa, según el códice Mendocino “al padre correspondía la educación del hijo y a la madre la de la hija. La segunda, desde mi punto de vista la más interesante se dividía en dos grandes instituciones el Calmècac y el Telpochcalli. Al primero acudían loshijos de los nobles; y predominada la educación religiosa, al segundo, los hijos de la clase media; y era la escuela de los guerreros, ahí se les enseñaba a prepararse para los combates. La mayor parte de la población formada por esclavos y siervos, carecía de todo derecho para concurrir a estos establecimientos, por esta razón se dice que la educación azteca era un medio para perpetuar lasdiferencias de las clases sociales.
Con la llegada de los españoles y la conquista de México surgieron grandes cambios sociales y culturales. Hay que recordar que la cultura de los conquistadores era una mezcla de otras culturas. Los españoles cuya cultura estaba basada en el agrarismo, la religiosidad y la guerra, llegan con ansias de riquezas y enarbolando la cruz como escudo y con una ampliaexperiencia en conquista y colonización de pueblos.
La educación inicialmente tenía dos fines principales: la evangelización de los aborígenes y la educación popular indígena. Durante esta época surgieron diversos tipos de instituciones educativas dirigidas a diversas clases sociales entre las que tenemos: Educación indígena, cuyo objetivo era evangelizar dirigida por los misioneros franciscanos,educación para las niñas estaba a cargo de mujeres adultas y enseñaban religión, lectura, escritura y labores manuales, educación rural donde asistían los hijos de los principales caciques y se enseñaba la doctrina, leer, escribir y contar para que una vez que heredaran pudieran llevar la administración de las haciendas.
En esta época se hubo un gran impulso a las instituciones educativas, claro noperdiendo de vista las clases sociales. Se puede observar como el control se realizaba a través de la religión. Muchas de las ideas planteadas en esta época son de gran valor como el que el éxito de una institución educativa depende en gran medida de la competencia de los docentes y la calidad de los alumnos, elementos que muchas veces olvidamos.
En nuestra actualidad la educación debe de ser laica...