La Construccion De Un Sistema Escolar Público En Los Estados Unidos A Lo Largo Del Siglo Xix

GUIA DE ESTUDIO: CIENCIAS NATURALES
Nombre del bloque I de la asignatura
Estrategias de enseñanza: la experimentación.
Propósitos del bloque:
-Que desarrollen su capacidad para experimentar,observar, registrar y analizar los fenómenos y procesos así como los resultados de la actividad experimental.
-Identificar la experimentación como una estrategia positivamente educativa para fortalecerconocimientos, habilidades y actitudes de la ciencia.
-Elaborar propuestas didácticas, sencillas y viables, tomando en cuenta materiales accesibles y de bajo costo.
Lectura I
Descripción de unaclase de Ciencias Naturales
Autora María Antonia M. Candela
1.- Esta estrategia flexibiliza la transmisión del contenido y permite crear una zona de múltiples respuestas posibles donde se puedenestablecer diferentes niveles de apropiación del contenido.
La maestra no impone su opinión desde el principio, sino que “trata de llevar” a los niños a la conclusión.
2.- Habilidades que se puedenpromover al realizar y registrar una actividad experimental.
Observación, análisis, percepción, reflexión, concentración e investigación.
3.- Cuál es el factor determinante en la flotación.
La densidad4.- Cuáles son las causas que originan la flotación.
La concentración de sal o agua que son los que dan la densidad al agua.
Lectura II
Del libro de texto al maestro
Autora: María M. Candela
5.-Qué es el conocimiento escolar.
El producto de un proceso de elaboración colectiva que se expresa por medio de las prácticas escolares cotidianas; es la forma de expresión del conocimiento en el aulasobre un tema curricular.
6.- Cuándo se da la transposición didáctica.
Cuando el maestro presenta y explica el conocimiento a los alumnos.
7.- Cómo define Ives Chevalard a la transposicióndidáctica.
Como el proceso por el que un objeto de conocimiento, para ser transmitido en la escuela se convierte en objeto de enseñanza.
8.- Para hacer accesibles los conocimientos académicos el maestro...