La Contabilodad

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
CICLO BÁSICO
CÁTEDRA DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA
1/2012

PROFESOR JORGE A. RUIZ D.

PLAN DE CLASES Y EVALUACIÓN

MÓDULO | TEMAS | CONTENIDOS |
I | Definiciones Históricas:¿Qué es la Historia? | - Historia- Historiografía- Tiempo/Espacio- Hechos - Acontecimientos- Teoría y Método- Ser Histórico |
II | DelOscurantismo Medieval a las luces de la Modernidad. Ruptura entre la FE y la RAZÓN. Del Teocentrismo al Antropocentrismo | - Situaciones Socio-económicas: * Feudalismo * Mercantilismo * Renacimiento – Humanismo * Ilustración * Razón Científica * Revolución Francesa * Revolución Industrial |
III | Desarrollo de la Modernidad Histórica: Temprana, Madura y Tardía. | - ConflictosPolíticos-Militar: * I y II Guerra Mundial * Guerra Fría * Bipolaridad, Unipolaridad, Multipolaridad * Globalización * Conflicto Árabe – Israelí * El caso de Irak * Terrorismo vs Invasión |
IV | El proceso histórico contemporáneo de América Latina y su relación con el contexto mundial | - Breve reseña histórica de su poblamiento, conquista, colonización e independencia.-Entrada tardía a la Modernidad, al Modernismo y a lo Moderno.- Globalización y Neoliberalismo.- Relaciones económicas y políticas con Europa y los EEUU. |
V | El proceso socio- histórico contemporáneo de Venezuela y su relación con el contexto Latinoamericano y mundial. | - Breve reseña socio-política y económica desde el período agro-colonial hasta el minero-petrolera (siglos XVI – XX).- Síntesissocio-histórica desde 1830 hasta la Democracia del Bipartidismo (1992).- Crisis de Gobernabilidad e Institucional.- La nueva Democracia “Participativa-Protagónica” de acuerdo al “proceso revolucionario” ¿?- Causas y Consecuencias del llamado “Paro Petrolero del 2002”- Referéndum Revocatorio del 2004- Hegemonía político-militar e institucional sobre la base de un proyecto de país: RevolucionarioBolivariano.-Geopolítica Regional, Continental y Mundial. PROYECTO BOLIVARIANO- Balance Integral de la Gestión Gubernamental 1998-2006.- Rechazo Reforma Constitucional 2007- Rechazo a Propuestas Educativas: PAI y CURRÍCULO BOLIVARIANO, 2008- Fenómeno político de izquierda en América Latina: BRASIL, CHILE, ECUADOR, BOLIVIA, PERÚ, VENEZUELA, CUBA Y NICARAGUA.- Crisis del capitalismo mundial:Efectos sociales y políticos en Europa y EEUU.- Crisis política de la sub-región árabe de África y medio oriente.- La China “bipolar” y sus efectos macro geoeconómico en el siglo XXI.- Decisión nacional e influencia regional por decisión electoral VENEZUELA 2012 |

PLAN DE EVALUACIÓN

Xº | ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN | PONDERACIÓN |
01 | 1º Prueba Objetiva sobre CONCEPTOS DE ESPACIO E HISTORIA |15% |
02 | 2º Prueba Objetiva sobre “Ubicación Espacial” | 15% |
03 | Entrevista Grupal sobre la Guía de ¿Existe América Latina? | 20% |
04 | Revisión de Carpeta de Archivo Académico: “PORTAFOLIO” | 15% |
05 | Trabajo Final sobre: “Balance Histórico Contemporáneo” | 20% |
06 | R.A.E. (Asistencia y Participación). (**) | 15% |TOTAL: 100%.
(**) Alumno que acumule más del 25% de Inasistencia, automáticamente pierde la Asignatura como NO CURSÓ (N.C.), independientemente de haber presentado y/o aprobado todas o parte de las evaluaciones planificadas. Ver Reglamento. |

De acuerdo al REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN vigente de la Facultadde Ciencias Económicas y Sociales FACES, se prevé, entre otras disposiciones, las siguientes:

1.- Para tener Derecho a una evaluación continua, es necesario haber asistido regularmente al 75% de las clases (anteriores a la fecha de la evaluación).
2.- El alumno tendrá Derecho a diferir solamente UNA de las pruebas continua, previa justificación al profesor de la asignatura. Esta prueba será...