La Contaminación De Los Campos De Cultivo

UNIVERSIDAD PEDAGOJICA NACIONAL PLANTEL CHERAN

MATERIA:

TEMA: LA CONTAMINACION DE LOS CAMPOS DE CULTIVO

ACESOR: LEOVARDO DURAN

ALUMNO: JUAN JESSI CAPIZ CAMPOS

19 DE ENERO DEL 2013

JUSTIFICACION

El siguiente trabajo es con la finalidad de dar a conocer uno de los principales problemas que afectan a la sociedad de Comachuen y con la aplicación de un diagnostico previose refleja en el problema que se esta dando en los terrenos de cultivo, esto surge por el mal manejo de la basura tanto orgánica como inorganicapor mencionar algunas arrojando basura en los lugares que afectan al cultivo, por eso quiero que mis alumnos valoren y mencionen a sus padres de que no es correcto arojar la basura en los terrenos de cultivo por que en el futuro estos terrenos ya noserán productivos y afectarían a toda la comunidad.

OBJETIVO GENERAL

Lograr que los alumnos del quinto grado de primaria de la escuela Niños Héroes de la comunidad de Comachuen municipio de Nahuatzen valoren la importancia y el buen manejo del suelo del cultivo de su comunidad. Así
mismo conozcan de las causas y efectos que ocasiona la contaminación, la cual alteara nuestro medio ambiente.ESTRATEGIAS

Realizar reuniones de información con los pares de familia referente al tema con la finalidad de que apoyen con el buen manejo del suelo de cultivo y fomentar la adquisición del cuidado de la contaminación de sus terrenos de cultivo

Visitar con los alumnos de quinto grado los terrenos afectados por la contaminación, principalmente los que son utilizados para el cultivo delmaíz

En el salón de clases se analizaran los temas relacionados con la contaminación de acuerdo al programa de ciencias naturaleza

Se impulsara la divulgación a través de carteles visibles en las principales calles de la población

Programación de competencias diversas por conducto de la clínica de salud de la localidad de Comachuen sobre cuidados de salud y contaminación, sus causas yafectos

Concientización sobre la clasificación de la basura, su reciclado y su uso racional

EJERCICIO

Primer dia.
1.- mencionar algunos productos que consumen en su hogar y en la escuela que genera mucha basura, (y ver con esto como se produce la basura y anoten en su cuaderno)
Segundo dia.
2.- comentar que sucede con la basura de frutas, verduras, plásticos, latas y vidrios.(conesto vemos que es lo que se hace con la basura de la casa)
Tercer dia.
3.-comentar que pasa con la basura de platos, bolsas, papel, viruta del lápiz. (con esto nos damos cuenta lo que sucede con la basura de la escuela)
Cuarto dia.
4.- nombrar los tipos de basura que se desintegran fácil mente con el paso de los días y cuales duran mucho en degradarce. Que el niño anote o aga una lista en sucuaderno donde mencione los desechos de basura que conosca que se pudren y asi facilitar el trabajo.
Quinto dia.
5.-investigar el origen de los desechos (arena, petróleo, arena etc.) elavore una lista con ello
6.- mencionar algunas pequeñas industrias que producen desechos en la comunidad.

RECURSO DIDACTICO

* Una lamina donde se ilustra algunos lugares donde se deposita la basurapara analizar el mal aspecto que da, sobre todo el mal olor que desprende, las enfermedades que se pueden causar y la contaminación que le estamos haciendo al medio ambiente donde vivimos.
* Ver los productos que se consumen en casa y dentro de la escuela y ver cuáles de los productos se producen con rapidez.
* Elegir al menos tres desechos distintos que encuentre cada niño en casa o en laescuela y seguir la pista y ver de donde viene el origen de esta.
* Elaborar un cuadro donde se mencionen estos tre desechos como el que a continuación se menciona.

DESECHO ORIGEN A MATERIA PRIMA
RESIPIENTE DE VIDRIO ARENA Y OTRAS SUSTANCIAS
CUBETA DE PLASTICO PETREOLEO
ENVASE DE CARTON...