La Convivencia

LA CONVIVENCIA ESCOLAR, UNA TAREA PENDIENTE EN LOS PADRES
Mª Ángeles Hernández Prados Elisa Sánchez Romero

1. El valor de la convivencia en la escuela
Vivimos en una sociedad altamente caracterizada por lo tecnológico en la que se abren nuevas vías de comunicación antes insospechadas, en el que disponemos de un volumen vertiginoso de información, en el que los servicios prosperan en buscadel bienestar del ciudadano, en el que las cauces de solidaridad son múltiples y variados para atender las necesidades de diversos colectivos… sin embargo, la otra cara de la sociedad, sin duda paradójica, nos presenta día tras día situaciones de violencia, racismo, intolerancia, humanos nos encontramos en la encrucijada de tener que adaptarnos a los cambios experimentados sin atentar los derechoshumanos, es decir, aprendiendo a convivir con los
CONGRESO:

otros en ese nuevo contexto, o al menos diferente. Al hablar de convivencia, en este caso, convivencia escolar, somos conscientes de la complejidad del concepto, así como de la dificultad construir en los centros una cultura de paz, fundamentada en el aprendizaje de valores como el diálogo, la tolerancia, la solidaridad, el respeto delos derechos humanos y la búsqueda permanente de la justicia, entre otros. Convivir significa vivir unos con otros sobre la base de unas determinadas relaciones sociales y unos códigos valorativos, forzosamente subjetivos, en el marco de un contexto social determinado (Jares, 2001). Para Ortega, Mínguez y Saura (2003) las propuestas pedagógicas para superar el conflicto en las aulas y promover unasana convivencia pasan necesariamente por la intervención escolar y familiar en el aprendizaje democrático de normas, en el conocimiento personal favoreciendo la adquisición de una sana autoestima, en el desarrollo de la responsabilidad, así como el aprendizaje de habilidades de diálogo y comunicación.

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Familias: construyendo

ciudadanía

discriminación, injusticias, estafas,vandalismo… Así pues, conforme evolucionamos los seres

“La convivencia escolar, una tarea pendiente en los padres”

La convivencia escolar no es sólo un requisito, o condiciones mínimas sin las cuales no sería posible llevar a cabo el acto educativo, sino que además constituye un fin educativo. En este sentido, coincidimos con lo expuesto en el plan de convivencia de la Junta de Andalucía (R.D.19/2007) “es necesario introducir en los centros educativos una cultura que facilite el tratamiento eficaz de los conflictos escolares, con el objeto de que éstos no se traduzcan en un deterioro del clima escolar. Establecer la convivencia, y restablecerla cuando se ha roto, es una meta y una necesidad para la institución escolar. Para ello se precisan, al menos, tres elementos esenciales: unconjunto de reglas que la regulen y que sean conocidas por todos, un sistema de vigilancia que detecte los posibles incumplimientos y un procedimiento de corrección que actúe cuando se produzcan transgresiones”. Para instaurar o promover una cultura de la convivencia democrática, considerando ésta como la única alternativa a las situaciones de violencia, se hace necesario caminar en dirección a laconsecución de los siguientes objetivos (Díaz-Aguado, 2002): 1. Adaptar los procedimientos de enseñanza aprendizaje a cambios sociales 2. Superar el currículo oculto, explicitando las normas escolares desde papeles democráticos. 3. Luchar contra la exclusión, fomentando la participación del alumno
CONGRESO:

4. Prevenir la violencia reactiva e instrumental 5. Distribuir al máximo el poder, haciendodemocrático el proceso de establecimiento de normas. 6. Ayudar a no reproducir la violencia 7. Romper la conspiración del silencia sobre la violencia 8. Superar el sexismo, el racismo, la xenofobia, etc. a través del respeto a los derechos humanos. 9. Aprender a utilizar adecuadamente los medios de comunicación 10. Promover nuevos esquemas de colaboración entre familia, escuela y el resto de la...