la cotidianidad

SEGUNDA UNIDAD: LA PRÁCTICA DOCENTE COMO PRÁCTICA SOCIAL PROPIA.
TEMA 1: El profesor y su interacción con el alumno.
LECTURA: LOS FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO EN LA VIDA COTIDIANA.
LA REALIDADDE LA VIDA COTIDIANA
Para entender la realidad de la vida cotidiana debemos tener en cuenta su carácter intrínseco antes de proceder al análisis sociológico. La vida cotidiana se presenta como unarealidad interpretada por los hombres y que para ellos tiene el significado subjetivo de un mundo coherente. El mundo de la vida cotidiana no solo se da por establecido como realidad por los miembrosordinarios de la sociedad; es un mundo que se origina en sus pensamientos y acciones, y que está sustentado como real por estos.
La conciencia es siempre intencional. Cada persona tiene una realidaddiferente a otra. Cosas que nos suceden repercuten en cada uno de nosotros de diferente manera. Es así como la conciencia aparece como un sueño haciendo que sintamos diferentes cosas en distintassituaciones. La realidad por excelencia es la de la vida cotidiana. Su ubicación privilegiada le da derecho a que se llame suprema realidad. La tensión de la conciencia llega a su apogeo en la vidacotidiana en estado de plena vigilia. Es normal aprehender la realidad de la vida cotidiana y es una actitud normal. Aprehendo la realidad de la vida cotidiana como una realidad ordenada.
La realidad dela vida cotidiana se organiza alrededor del “aquí” de mi cuerpo y del “ahora” de mi presente. Lo más próximo a mí es la zona de vida cotidiana directamente accesible a mi manipulación corporal. Esazona contiene el mundo que está mi alcance, el mundo en el que actúo a fin de modificar su realidad, o el mundo en el que trabajo. Mi atención a este mundo está determinada principalmente por lo quehago, lo que ya he hecho o lo que pienso hacer en él. Uno se interesa por el mundo que interviene en la vida diaria; si soy maestro me interesa la escuela si soy policía la seguridad de todos me...