la creatividad como producto

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La creatividad
como producto:

invención e innovación
Carlos Pittaluga Zerpa

Ser creativo es un modo de ser,
pero también un modo de pensar.
Desde una perspectiva científica, la
creatividad revela la capacidad que
tiene una persona para desarrollar
un flujo de ideas ingeniosas y
susceptibles de ser llevadas a
la realidad. En el fondo, toda
innovación implica una invención,
pero notoda invención culmina
necesariamente en una innovación.

El concepto de creatividad está bastante generalizado, tanto en el público en

general como en el mundo académico. Se dice que una idea es creativa cuando es original o novedosa,
y que la creatividad es un atributo de las personas que son capaces de generar ideas originales. Un tanto
más específicamente, la creatividad puededefinirse como un flujo de ideas originales y adaptables; esto
es, novedosas o ingeniosas en su carácter y aplicables o realizables en su funcionalidad.
Dado que este concepto está definido en términos operacionales —cantidad, novedad, adaptabili­
dad— es posible pensar en la medición. El grado relativo de creatividad de una persona puede apreciarse al
contar el número de ideas originales yadaptables que sea capaz de producir en un contexto determinado.
Por ejemplo, si pedimos a varias personas que, una vez que conozcan las propiedades del tártago, escriban
algunos posibles usos de la semilla, y esas ideas son de provecho o resuelven las necesidades presuntivas en
el mercado, y además son avaladas por jueces entendidos en la materia, podemos decir que el resultado en
términoscomparativos mostrará el grado de creatividad relativa de cada sujeto del experimento.
La medición de la creatividad puede hacerse de manera más rigurosa, con instrumentos «normaliza­
dos», tales como el de Torrance o el de Wallach y Kogan. Estos instrumentos miden, en realidad, el grado
de pensamiento divergente y se basan en los estudios pioneros de Joy Paul Guilford, un psicómetra que
distinguía dosformas básicas de pensamiento: convergente, que se manifiesta en el caso de una pregunta
o problema con sólo una repuesta correcta, y divergente, que se revela en las situaciones que admiten
más de una respuesta correcta (Simonton, 2002). El pensamiento convergente es al sentido común lo
que el divergente es al ingenio, que se aparta de lo ordinario.
Carlos Pittaluga Zerpa, psicólogo clínico yneuropsicólogo. Profesor del IESA.

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DEBATES IESA • Volumen XVII • Número 1 • 2012

La creatividad como producto: invención e innovación

Un instrumento muy interesante es la prueba de aso­
ciaciones remotas (RAT, por sus siglas en inglés) de Sarnoff
Mednick. Supone como premisa que la creatividad es la ca­
pacidad para lograr lo extraordinario con cosas ordinarias,
gracias a lahabilidad para realizar asociaciones originales
entre ideas remotas. Por ejemplo, la imprenta resulta de con­
juntar el lagar para aprisionar uvas con la máquina de acu­
ñar monedas, impronta que se le atribuye a Gutenberg (Von
Oech, 1990). De manera que el pensamiento divergente se
apoya en el pensamiento y la memoria asociativa.
La creatividad como atributo: ¿cómo son las personascreativas?
La creatividad parece tener poco que ver con la inteligencia,
en el rango promedio o incluso en el caso de personas con
un cociente intelectual discretamente mayor que la media.
En cambio, son resaltantes las características del modo de
pensar, del modo de sentir y del modo de actuar. Entre las
características del modo de pensar se destacan lo que se co­
noce como «mente abierta»(receptividad, flexibilidad), la
tolerancia a la excentricidad, la ausencia de prejuicios y, de
hecho, la poca propensión a juzgar a las personas de cual­
quier modo. Desde el punto de vista de la afectividad, las
personas creativas suelen ser sensibles y cultivan emociones
positivas como la curiosidad intelectual y el amor por lo no­
vedoso. En cuanto a sus patrones de conducta predominan­
tes,...
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