la crianza

REUNION No. 2
Tema: Adultos Significativos en la crianza……
Las raíces, los troncos y las ramas son distintas.


Esta reunión la dividiremos en dos partes. En la primera trataremos el tema de la crianza y en la segunda el tema de los adultos significativos.
LA REUNION PROPONE: Analizar los diferentes estilos de crianza, reflexionando sobre la forma que priorizan, potencian ycomplementan las distintas áreas de desarrollo de las hijas o hijos, y reconocer a los adultos significativos como personas importantes su vida.
OBJETIVO: 1. Reconocer a través de la experiencia de padres, el estilo de crianza que apoya la relación adultos y niñas/os.
2. Analizar experiencias de la infancia con adultos significativos, para comprender la actual forma de crianza, los aspectospositivos para incorporarlos y los aspectos negativos para transformarlos a positivos.
CONTENIDOS: 1. Rol de las madres y los padres en la crianza.
2. Prácticas de crianza para el desarrollo integral de las niñas y niños.
DURACIÓN: 2 horas.
MATERIALES:
1. Para cada participante: Lápiz o lapicero, fotocopia de constelación de adultos significativos,
2. Para trabajo en grupos: Pliegosde papel manila, marcadores, revistas, periódicos, tijeras, goma, mensajes de acciones para una buena crianza.
3. Para la o él docente: Música suave, hoja de evaluación.


1. LA CRIANZA:
En esta sesión, vemos que cada árbol así como la familia es distinto. Los adultos, como las ramas de los árboles, sostienen el follaje y los frutos, que son nuestras hijas e hijos. Enla sesión de hoy veremos como todas las ramas vienen de un solo tronco, que representa la forma o estilo que tenemos de criarlos. Entonces la invitación de hoy es compartir la experiencia de cada una sobre la forma de crianza que caracteriza a su familia.
¿QUE ES LA CRIANZA?
La crianza es una función específica de los padres biológicos o adoptivos, y no es una tarea fácil, es compleja, para lacual no existe preparación específica. Cuando se habla de crianza nos referimos a las creencias, sentimientos y acciones que desarrollamos como madres, la forma cómo cuidamos y educamos, todo lo cual influye y está relacionado con el contexto social y cultural en que vivimos, además de la propia historia personal y las experiencias vividas como grupo.
Madres y padres comparten la responsabilidadde la crianza, pero, en general, se distribuyen las tareas. En nuestro país, la mujer ha asumido LA RESPONSABILIDAD de la crianza de las hijas e hijos, aunque hay excepciones al respecto.
La participación del hombre en la crianza aporta una figura masculina, que favorece la seguridad, la autoestima y el desarrollo general de las hijas e hijos. Sin embargo sabemos que la gran mayoría de lasfamilias por diversas razones no cuentan con esta figura importante en la familia, y la crianza de las hijas e hijos, recae en la madre, abuela, abuelo, tíos u otra persona de la familia ampliada.
¿DE QUE DEPENDE EL ESTILO DE CRIANZA?
De las características materiales y sociales del medio, es decir, de las dificultades y recursos que provea el contexto para el desenvolvimiento del rol.
Podemoscitar:
1. DE LA HISTORIA INDIVIDUAL DE MAMÁ Y PAPA: de los mensajes o imágenes aprendidas de los propios padres o de quienes cumplieron ese rol.
2. DE LA ESTRUCTURA PSICOLOGICA DE LA MADRE O PADRE: es decir de las dificultades y los recursos personales, afectivos, intelectuales y sociales para el desempeño de la maternidad o paternidad.
Hay dos aspectos que se pueden distinguir cuando se habla decrianza:
1. Las pautas: reflejan las creencias, los mitos, los valores y conocimientos de un grupo o sociedad, con relación a la vida y el cuidado de las niñas y los niños. Las pautas corresponden a lo que socialmente debe ser una persona.
2. Las prácticas deben concebirse como lo que hacen los adultos para desarrollar la crianza de niñas y niños, es decir, se refieren a cómo las madres y...