La cultura escrita en venezuela
Páginas: 10 (2285 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2011
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
ALDEA UNIVERSITARIA DE GUIRIA MUNICIPIO VALDES EDO SUCRE
TRABAJO DE LENGUA Y COMUNICACION
PROFESORA: PARTICIPANTE:
EDELMIS SALASAR ANNIESKAGONZALEZ
P: 679051
La Cultura Escrita De Venezuela:
La creación de la cultura se encuentra íntimamente vinculada con su transformación, pues de acuerdo con las creaciones individuales aceptadas socialmente, la cultura se puede transformar al igual que se transforman las concepciones quesirven de base a las creencias, valores y normas que prevalecen en una sociedad, ya que la misma tiene vigencia de acuerdo con la cultura predominante y adquieren existencia real en las personas que forman los diversos grupos sociales.
El hombre llego a Venezuela aproximadamente hace 8.000 ó 15.000 años, a raíz de eso la población de indígenas fue ocupando el territorio de forma muy lenta y comolos primeros poblamientos se hicieron con diferentes grupos, existen diferentes culturas, distintas lenguas y distintas religiones.
Primeramente son nómadas y con el tiempo se vuelven sedentarios y es entonces que la cultura se desarrolla mas porque se empieza a establecer las primeras poblaciones y la vida sentaría favorece el desarrollo de la cultura. La etapa de la prehistoria termina enAmérica con la llegada de Colón.
La cultura de nuestros indígenas está presente en nuestra alimentación, en el vocabulario, en la música, bailes y principalmente en la artesanía, así se va trasmitiendo de una cultura a otra.
Alimentos: muchos de nuestros alimentos actuales, fueron alimentos de los indígenas tales como: yuca, maíz, papa, frijoles, ocumo, caraota, aguacate, guanábana y piña.Bailes: en las fiestas nacionales y regionales se interpretan con mucho colorido los bailes regionales que tienen su origen en la cultura indígena, tal es el caso de pájaro guarandol, el mare-mare, los chimichitos, el joropo, el palo margariteño, etc.
Artesanía: la artesanía varía de una región a otra, las muestras más importantes son: el chinchorro, cestas, esteras y sebucán, construidos con lapalma de moriche. Vasijas y figuras de barro construidas con diferentes arcillas. Instrumentos musicales con caña, huesos
Los niveles de comprensión lectora
En el proceso de comprensión se realizan diferentes operaciones que pueden clasificarse en los siguientes niveles:
1. 1.comprensión literal, donde se recupera la información explícitamente planteada en el texto y se la reorganizamediante clasificaciones, resúmenes y síntesis;
1. 2.comprensión inferencial, que permite, utilizando los datos explicitados en el texto, más las experiencias personales y la intuición, realizar conjeturas o hipótesis;
1. 3.comprensión crítica, mediante la cual se emiten juicios valorativos;
1. 4. comprensión apreciativa, que representa la respuesta emocional o estética a lo leído.1. 5. comprensión creadora, que incluye todas las creaciones personales o grupales a partir de la lectura del texto.
Niveles De Adquisición De La Lengua Escrita
EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA:
¿Como se adquiere y domina el lenguaje escrito?
La Unesco define el analfabetismo funcional de la siguiente manera: Es anal feto funcional aquella persona q no puede emprender aquellasactividades en las cuales la alfabetización es necesaria para la actualización eficaz en grupo y comunidad, y q deberían permitirle continuar haciendo uso de la lectura, la escritura y la aritmética al servicio de su propio desarrollo y del de la comunidad.
En resumen, estar alfabetizado es tener la capacidad de actuar eficazmente en su grupo. Esto significa ser capaz de rellenar, sin la ayuda de nadie,...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
ALDEA UNIVERSITARIA DE GUIRIA MUNICIPIO VALDES EDO SUCRE
TRABAJO DE LENGUA Y COMUNICACION
PROFESORA: PARTICIPANTE:
EDELMIS SALASAR ANNIESKAGONZALEZ
P: 679051
La Cultura Escrita De Venezuela:
La creación de la cultura se encuentra íntimamente vinculada con su transformación, pues de acuerdo con las creaciones individuales aceptadas socialmente, la cultura se puede transformar al igual que se transforman las concepciones quesirven de base a las creencias, valores y normas que prevalecen en una sociedad, ya que la misma tiene vigencia de acuerdo con la cultura predominante y adquieren existencia real en las personas que forman los diversos grupos sociales.
El hombre llego a Venezuela aproximadamente hace 8.000 ó 15.000 años, a raíz de eso la población de indígenas fue ocupando el territorio de forma muy lenta y comolos primeros poblamientos se hicieron con diferentes grupos, existen diferentes culturas, distintas lenguas y distintas religiones.
Primeramente son nómadas y con el tiempo se vuelven sedentarios y es entonces que la cultura se desarrolla mas porque se empieza a establecer las primeras poblaciones y la vida sentaría favorece el desarrollo de la cultura. La etapa de la prehistoria termina enAmérica con la llegada de Colón.
La cultura de nuestros indígenas está presente en nuestra alimentación, en el vocabulario, en la música, bailes y principalmente en la artesanía, así se va trasmitiendo de una cultura a otra.
Alimentos: muchos de nuestros alimentos actuales, fueron alimentos de los indígenas tales como: yuca, maíz, papa, frijoles, ocumo, caraota, aguacate, guanábana y piña.Bailes: en las fiestas nacionales y regionales se interpretan con mucho colorido los bailes regionales que tienen su origen en la cultura indígena, tal es el caso de pájaro guarandol, el mare-mare, los chimichitos, el joropo, el palo margariteño, etc.
Artesanía: la artesanía varía de una región a otra, las muestras más importantes son: el chinchorro, cestas, esteras y sebucán, construidos con lapalma de moriche. Vasijas y figuras de barro construidas con diferentes arcillas. Instrumentos musicales con caña, huesos
Los niveles de comprensión lectora
En el proceso de comprensión se realizan diferentes operaciones que pueden clasificarse en los siguientes niveles:
1. 1.comprensión literal, donde se recupera la información explícitamente planteada en el texto y se la reorganizamediante clasificaciones, resúmenes y síntesis;
1. 2.comprensión inferencial, que permite, utilizando los datos explicitados en el texto, más las experiencias personales y la intuición, realizar conjeturas o hipótesis;
1. 3.comprensión crítica, mediante la cual se emiten juicios valorativos;
1. 4. comprensión apreciativa, que representa la respuesta emocional o estética a lo leído.1. 5. comprensión creadora, que incluye todas las creaciones personales o grupales a partir de la lectura del texto.
Niveles De Adquisición De La Lengua Escrita
EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA:
¿Como se adquiere y domina el lenguaje escrito?
La Unesco define el analfabetismo funcional de la siguiente manera: Es anal feto funcional aquella persona q no puede emprender aquellasactividades en las cuales la alfabetización es necesaria para la actualización eficaz en grupo y comunidad, y q deberían permitirle continuar haciendo uso de la lectura, la escritura y la aritmética al servicio de su propio desarrollo y del de la comunidad.
En resumen, estar alfabetizado es tener la capacidad de actuar eficazmente en su grupo. Esto significa ser capaz de rellenar, sin la ayuda de nadie,...
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