La demostración

IMPORTANCIA DE LA DEMOSTRACION

El objetivo prácticamente de toda instrucción militar es adiestrar al soldado a hacer a causa de este énfasis sobre la acción, los instructores del ejército deben demostrar además de decir, deben proporcionar una demostración en la fase de la presentación para dar a los alumnos un patrón de acción y fijar normas de ejecución.

a. La eficacia de lademostración se basa en su estimulo a los diversos sentidos. En general este estimulo se concentra en el sentido de la vista que es el más valioso de los sentidos para estimular el aprendizaje, la demostración también estimula en alto grado el interés del alumno.

b. El que estas ventajas de la demostración se realicen o no depende del planeamiento y la presentación del instructor. Para que losinstructores usen con eficacia los métodos de la demostración deben comprender:


- Para que fines puede usarse la demostración.

- Las formas que puede tomar la demostración.

- Las técnicas que deben seguirse al planear y conducir una demostración.

PROPOSITO DE LA DEMOSTRACION

La demostración no es un método separado de enseñanza sino que debe usarse en combinación con otros,usualmente va precedida y acompañada de una explicación que emplea el método de disertación o de conferencia o ambos. Cuando la demostración se usa para enseñar habilidades ó técnicas, debe ser seguida por trabajo práctico, aunque la demostración más comúnmente es considerada como un método de instrucción de las técnicas y habilidades de enseñanza, puede también usarse para otros fines.

Lademostraci6n es eficaz en la enseñanza de:

a. Como hacer algo. Las habilidades son actos físicos o mentales ejecutados con destreza, se adquieren y mejoran con la práctica exacta y repetida en el adiestramiento para el desarrollo de habilidades, la demostración sirve para establecer una imagen visual para el estudiante de como debe hacerse.

Una demostración que intente demostrar elmodo correcto de hacer una cosa debe ser perfecta en todos los detalles necesarios. Cada caso debe demostrarse lentamente, de manera que los estudiantes lo comprendan por completo, tales habilidades militares como el desmontaje de armas consisten en una serie de movimientos complicados y deben dividirse en pasos individuales o subtareas. Cada paso debe ser demostrado separadamente y luegoejecutado por los alumnos antes de pasar al siguiente. Puede ser necesario repetir cada paso varias veces para asegurar la comprensión de los alumnos los instructores deben recordar que aun los mejores alumnos sólo recuerdan unas cuantas imágenes a la vez; por lo tanto, debe limitarse, el número de pasos demostrados por vez.

b. Por que funciona una comprensión de ciertos principios y teoríases esencial para la ejecución con éxito del trabajo en la mayor parte de los campos técnicos la demostración puede usarse para desarrollar esta comprensión.

c. Cómo trabaja. Por ejemplo, al enseñar la ametralladora el puede demostrar el funcionamiento usando un modelo de recorte ampliado, una película de adiestramiento o la televisión de circuito cerrado que revela los movimientos de laspartes o componentes.

d. El modo de ejecución. Aquí la demostración se usa para enseñar cómo aplicar las habilidades y conocimientos a la solución de problemas objetivos.

Pueden usarse el cajón de arena o el pizarrón, o pueden hacerse maniobras reales tácticas en campaña. De esta manera se establecen normas y procedimientos, mostrando lo que parecería toda la actividad si se ejecutaexpertamente crea interés y una apreciación por las normas finales.

e. Como los individuos trabajan en equipo. Esta demostración típica a menudo toma la forma de exhibición preparada o la operación de un centro de mensajes, los procedimientos de estado mayor y otras actividades similares pueden enseñarse por medio de la demostración. Los procedimientos enseñados de esta manera son realistas y...