la desnutrición
Páginas: 5 (1166 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2014
RECOMENDACIONES:
La desnutrición es una enfermedad causada por la falta de alimentación. En el análisis del trabajo realizado puede comprobar que la desnutrición significativa.
Entonces es necesario dar a conocer en diferentes espacios y resultados que la desnutrición es causada por la falta de alimentos y porque las personas no tienen los recursos adecuados. Para que no semueran más niños y niñas y tengan un buen balance de alimentación.
También es necesario que todos los niños tengan una educación y estén listos para cualquier situación.
PROPUESTAS.
Propongo que podemos disminuir la desnutrición recolectando víveres y repartiéndolos con las familias necesitadas.
También haciendo encuestas y protestas para que el alcalde del municipiode la esperanza ayude con víveres a las familias de bajos recursos.
Ayudando que todos los niños de bajos recursos tengan una educación adecuada para que sepan cómo cuidar su organismo.
INTRODUCCIÓN:
La salud está determinada y vinculada por la situación de la pobreza que vive la mayoría de los habitantes pues con ingresos limitados se limita el adecuadocuidado de la salud. Unos de los aspectos que se descuidan al tener bajos recursos es la buena alimentación ocasionando de esta manera la desnutrición que es provocada por la mala alimentación.
La desnutrición en niños y niñas menores de 5 años pueden llegar a causar problemas graves en el desarrollo y en el desenvolvimiento académico en el futuro.
La desnutrición también puede ser causada porsíntomas generales como fatiga y marea y pérdida de peso.
OBJETIVOS
Objetivo general.
Elaborar una guía Nutricional para mejorar el desarrollo del área cognitiva de niños y niñas de los años 1,2,3,4,5 de Quetzaltenango, la Esperanza y ayudar a mejorar la nutrición.
Objetivos específicos.
Identificar la relación directa que hay entre nutrición yrendimiento escolar
Determinar las condiciones de nutrición en niños y niñas para reducir las muertes y ayudar a que todos los niños estén estudiando y repartir víveres en hogares que son de bajos recursos para reducir la desnutrición.
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
La educación de niños y niñas es un factor muy importante para el desarrollo de una nación espor ello que una buena nutrición en los infantes es necesaria en la adquisición del desarrollo cognitivo adecuado para que exista un rendimiento escolar favorable. Como nación es necesario reconocer el estado nutricional de los individuos ya que de una u otra forma incluye factores socioeconómicos que afectan al estado nutricional de los mismos ejemplos:
Bajo ingreso familiar, el tamaño de lafamilia, hábitos alimenticios inadecuados y una producción insuficientes de alimentos.
Estos factores desencadenantes de desnutrición afectan en especial a niños y niñas residentes del área rural cuyas edades oscilan entre los primeros 6 años de vida siendo estos más vulnerables a padecer trastornos alimenticios por las condiciones socioeconómicas precarias en las que viven propiciando secuelasirreversibles que limitan sus posibilidades de superación.
Un niño mal alimentado presenta desequilibrio en su conducta como: apatía desatentos indiferentes con una capacidad limitada para comprender y retener hechos,
La desnutrición es el estado al cual llega el organismo cuando no se consume la cantidad adecuada de alimentos, la desnutrición se acompaña por la deficiencia de vitaminas yminerales de las cuales causa en niños y niñas un bajo rendimiento escolar incidiendo en una disminución en el coeficiente intelectual problemas en el aprendizaje y disminución en la retención y en la memoria, escaso desarrollo muscular una disminución de severa de peso, talla y altura.
HIPÓTESIS
¿Si se elabora una guía nutricional, entonces...
RECOMENDACIONES:
La desnutrición es una enfermedad causada por la falta de alimentación. En el análisis del trabajo realizado puede comprobar que la desnutrición significativa.
Entonces es necesario dar a conocer en diferentes espacios y resultados que la desnutrición es causada por la falta de alimentos y porque las personas no tienen los recursos adecuados. Para que no semueran más niños y niñas y tengan un buen balance de alimentación.
También es necesario que todos los niños tengan una educación y estén listos para cualquier situación.
PROPUESTAS.
Propongo que podemos disminuir la desnutrición recolectando víveres y repartiéndolos con las familias necesitadas.
También haciendo encuestas y protestas para que el alcalde del municipiode la esperanza ayude con víveres a las familias de bajos recursos.
Ayudando que todos los niños de bajos recursos tengan una educación adecuada para que sepan cómo cuidar su organismo.
INTRODUCCIÓN:
La salud está determinada y vinculada por la situación de la pobreza que vive la mayoría de los habitantes pues con ingresos limitados se limita el adecuadocuidado de la salud. Unos de los aspectos que se descuidan al tener bajos recursos es la buena alimentación ocasionando de esta manera la desnutrición que es provocada por la mala alimentación.
La desnutrición en niños y niñas menores de 5 años pueden llegar a causar problemas graves en el desarrollo y en el desenvolvimiento académico en el futuro.
La desnutrición también puede ser causada porsíntomas generales como fatiga y marea y pérdida de peso.
OBJETIVOS
Objetivo general.
Elaborar una guía Nutricional para mejorar el desarrollo del área cognitiva de niños y niñas de los años 1,2,3,4,5 de Quetzaltenango, la Esperanza y ayudar a mejorar la nutrición.
Objetivos específicos.
Identificar la relación directa que hay entre nutrición yrendimiento escolar
Determinar las condiciones de nutrición en niños y niñas para reducir las muertes y ayudar a que todos los niños estén estudiando y repartir víveres en hogares que son de bajos recursos para reducir la desnutrición.
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
La educación de niños y niñas es un factor muy importante para el desarrollo de una nación espor ello que una buena nutrición en los infantes es necesaria en la adquisición del desarrollo cognitivo adecuado para que exista un rendimiento escolar favorable. Como nación es necesario reconocer el estado nutricional de los individuos ya que de una u otra forma incluye factores socioeconómicos que afectan al estado nutricional de los mismos ejemplos:
Bajo ingreso familiar, el tamaño de lafamilia, hábitos alimenticios inadecuados y una producción insuficientes de alimentos.
Estos factores desencadenantes de desnutrición afectan en especial a niños y niñas residentes del área rural cuyas edades oscilan entre los primeros 6 años de vida siendo estos más vulnerables a padecer trastornos alimenticios por las condiciones socioeconómicas precarias en las que viven propiciando secuelasirreversibles que limitan sus posibilidades de superación.
Un niño mal alimentado presenta desequilibrio en su conducta como: apatía desatentos indiferentes con una capacidad limitada para comprender y retener hechos,
La desnutrición es el estado al cual llega el organismo cuando no se consume la cantidad adecuada de alimentos, la desnutrición se acompaña por la deficiencia de vitaminas yminerales de las cuales causa en niños y niñas un bajo rendimiento escolar incidiendo en una disminución en el coeficiente intelectual problemas en el aprendizaje y disminución en la retención y en la memoria, escaso desarrollo muscular una disminución de severa de peso, talla y altura.
HIPÓTESIS
¿Si se elabora una guía nutricional, entonces...
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