La Didactica Mediadora Como Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje
Páginas: 3 (702 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2013
República Bolivariana de Venezuela.
Universidad del Zulia.
Núcleo Punto Fijo.
Departamento de Ciencias Humanas.
Programa de Educación.
Unidad Curricular: Planificación Didáctica.
Prof. EduardoVillanueva
Bachilleres:
Ferrer Ana María.
CI. 19.059.738
Medina Sorelis.
Punto Fijo:Octubre, 2012.
LA DIDÁCTICA MEDIADORA COMO PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
La didáctica es un arteque contribuye en el proceso de enseñanza y aprendizaje aportando estrategias educativas que permiten facilitar dicho proceso, es también fundamental para la labor docente. Desde los tiempos másremotos la didáctica surge como una necesidad y con el pasar del tiempo ha venido tomando fuerza, para llegar a lo que hoy dia conocemos como didáctica mediadora.
La didáctica mediadora se sustenta enque el “conocimiento humano no se recibe pasivamente ni del mundo, ni de nadie, sino que es procesado y construido activamente por el sujeto que conoce; el verdadero aprendizaje es una construcción decada persona, en la cual modifica su estructura mental”. (Martínez, José:1998). Tomando en cuenta al autor podemos resaltar que el principio básico de la mediación es que el alumno es el constructorde su propio aprendizaje y de este modo se convierte en investigador en el aula y fuera de ella, para construir sus propios aprendizajes.
De igual manera, la didáctica mediadora hace que eldocente o facilitador este enfocado en que el alumno descubra a través del conocimiento impartido, cuáles son sus deseos, ideas, o expectativas que desee lograr; no tan solo en lo que este quiera hacer,sino también en su desarrollo como tal. Comúnmente, este proceso busca el consenso entre ambos (Maestro-Alumno), donde la información transmitida es recíproca, es decir retroalimentada, el alumno aprendedel docente y viceversa. Esta estrategia, busca que los docentes puedan establecerse objetivos, su planificación y de esta forma ver el cumplimiento de los mismos.
El mediador es quien hace que...
Universidad del Zulia.
Núcleo Punto Fijo.
Departamento de Ciencias Humanas.
Programa de Educación.
Unidad Curricular: Planificación Didáctica.
Prof. EduardoVillanueva
Bachilleres:
Ferrer Ana María.
CI. 19.059.738
Medina Sorelis.
Punto Fijo:Octubre, 2012.
LA DIDÁCTICA MEDIADORA COMO PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
La didáctica es un arteque contribuye en el proceso de enseñanza y aprendizaje aportando estrategias educativas que permiten facilitar dicho proceso, es también fundamental para la labor docente. Desde los tiempos másremotos la didáctica surge como una necesidad y con el pasar del tiempo ha venido tomando fuerza, para llegar a lo que hoy dia conocemos como didáctica mediadora.
La didáctica mediadora se sustenta enque el “conocimiento humano no se recibe pasivamente ni del mundo, ni de nadie, sino que es procesado y construido activamente por el sujeto que conoce; el verdadero aprendizaje es una construcción decada persona, en la cual modifica su estructura mental”. (Martínez, José:1998). Tomando en cuenta al autor podemos resaltar que el principio básico de la mediación es que el alumno es el constructorde su propio aprendizaje y de este modo se convierte en investigador en el aula y fuera de ella, para construir sus propios aprendizajes.
De igual manera, la didáctica mediadora hace que eldocente o facilitador este enfocado en que el alumno descubra a través del conocimiento impartido, cuáles son sus deseos, ideas, o expectativas que desee lograr; no tan solo en lo que este quiera hacer,sino también en su desarrollo como tal. Comúnmente, este proceso busca el consenso entre ambos (Maestro-Alumno), donde la información transmitida es recíproca, es decir retroalimentada, el alumno aprendedel docente y viceversa. Esta estrategia, busca que los docentes puedan establecerse objetivos, su planificación y de esta forma ver el cumplimiento de los mismos.
El mediador es quien hace que...
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