La didáctica como acción integradora del proceso enseñanza aprendizaje

Enseñar quiere decir exponer los
propios conocimientos.

¡Yo explico; ellos,

que aprendan!

Enseñar : Ayudar a Aprender.
Yo explico,
Pero ellos
¿aprenden?

Profesores
Tienden aadaptarse a las
capacidades de los
alumnos:
Exigiéndoles menos u
ofreciéndoles más.
Pero no ha servido para
generar nuevas
capacidades.

Los profesores cambian su conducta ante los
diferentesalumnos.
Thomas Good y Jere E. Brophy (1970)

• Bajo rendimiento
Menos atención

Sentarse lejos
Menos contacto visual
Se les juzga más

Actuaciones están asociadas al éxito del
aprendizaje.Habilidad: crear ambientes que
mantengan a
los alumnos
activos.

Aprendizaje es una actividad

Habilidad: orientar las actividades de
aprendizaje.
Los alumnos deben aprender por sí
mismoso por otros alumnos.

Barak V. Rosenshine (1986)
5 funciones de la enseñanza:
Evocar conocimientos anteriores
relacionados con aprendizajes futuros.
Determinar y explicitar los objetivos deaprendizaje.
Organizar y supervisar los ejercicios de
aplicación.
Proponer ejercicios autónomos.
Hacer la síntesis de conocimientos ya
adquiridos.

Enseñanza se dirige el desarrollo paraadquirir
nuevas capacidades.
Organizar series de actividades que
influyan en la orientación del
aprendizaje, desarrollando nuevas
capacidades.
Enseñar no es mantener ocupados a
los alumnos conactividades de relleno
durante todo el horario de clases.

Las relaciones que constituyen la
enseñanza.

Las fases del proceso de enseñanza, según
Jackson

Pre activa

Interactiva

Realizarlas tareas Los que enseñan conducen el proceso de
de preparación de enseñanza y dirigen el aprendizaje, para
un
curso esto deben:
(planeación).
• Conocer la forma en que los alumnos
• Idear elmétodo
construyen su aprendizaje.
de enseñanza.
• La presentación el contenido.
• Elaborar
• Retomar los conocimientos previos.
estrategias.
• Determinar los objetivos.
• Tener claro lo •...