la discriminacion

Diseño de estrategia de instrucción - “La estrategia instruccional es un conjunto de acciones deliberadas y arreglosorganizacionales para llevar a cabo la situación enseñanza-aprendizaje”.(Szczurek, 1989). Diseño Instruccional es el proceso que funciona de manera continua y sistemática que genera la prevención de especificaciones instruccionales por medio del uso de teorías instruccionales yteorías de aprendizaje para asegurar que se alcanzarán los objetivos planteados. En el diseño instruccional se hace un completo análisis de las necesidades y metas educativas a cumplir y, posteriormente, se diseña e implementa un mecanismo que permita alcanzar esos objetivos. Así, este proceso involucra el desarrollo de materiales y actividades instruccionales, y luego las pruebas y evaluaciones delas actividades del alumno.
El diseño instruccional implica una "planificación" sobre el curso que se desea impartir (qué se pretende, a quién estará dirigido, qué recursos y actividades serán necesarios, cómo se evaluará y cómo se mejorará), para lo cual se requiere organizar información y definir objetivos de aprendizaje claros y medibles. El diseñador instruccional debe pensar qué métodos,estrategias, actividades y recursos deberá utilizar para que los estudiantes aprendan y den sentido a la información que recibirán, al igual que deberá plantearse objetivos de los siguientes tipos.
Es una metodología de planificación pedagógica para la producción de material didáctico por medios de teorías de aprendizajes, que sirve de referencia para producir una variedad de materiales educativos,los cuales deben estar orientado a las exigencias y necesidades del alumnado, asegurándose así la calidad del aprendizaje. El diseño instruccional proporciona un marco de referencia para la planeación, desarrollo y adaptación de la instrucción, sustentado en las necesidades de los estudiantes y en los requerimientos del contenido. Es decir, se hace un completo análisis de las necesidades y metaseducativas a cumplir y posteriormente se diseña e implementa un mecanismo que permita alcanzar esos objetivos. Así, este proceso involucra el desarrollo de materiales y actividades instruccionales, y luego las pruebas y evaluaciones de las actividades del alumno.
Valor de la creatividad
La creatividad es un don que todos tenemos y que tenemos que saber explotar. No sólo es creativo aquel queescribe una poesía, compone una canción o pinta un cuadro, la creatividad es más que eso, es amar el riesgo y tener pasión por lo que se nos da bien.
Esa pasión y ese riesgo se pueden aplicar también a los organizadores y responsables de protocolo. La organización de eventos ha sufrido algunos cambios, como casi todos los sectores, por la llegada del social media y las nuevas tecnologías, por eso,lo que se demanda ahora son eventos diferentes, arriesgados y apasionados, que puedan competir en un mercado competitivo y que reporten los beneficios esperados.
Así, la creatividad se ha convertido en uno de los factores más demandados a la hora de organizar un evento. Un evento puede estar bien organizado y tener una buena puesta en escena, pero lo que realmente impacta es la creatividad.La creatividad no significa jugar con imposibles y fantásticos eventos sino que debe de contar con un punto que asegure su realización. Esa creatividad tiene que estar en consonancia con la efectividad, eficiencia y rentabilidad del evento.
El valor de la creatividad es un factor clave, en un mundo saturado de información. Las ideas originales e innovadoras generan impacto, lo que permite lafidelización del público objetivo a través de la emoción, el recuerdo y utilizando para ello las nuevas tecnologías, que se están convirtiendo en imprescindibles, ya que se configuran como un elemento diferenciador que apoyan a los objetivos del acto.
La responsabilidad como valor
un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las...