La distinción paleozoica cuanti/cuali cuestionario

1.- ¿En el segundo de Wittgenstein que opina sobre la distinción y debate entre Cuanti/Cuali?
Dice que hay una forma de vida que sostiene esta expresión de distinción y debate llamada reproducción inercial, hablando a nivel de prácticas académicas de investigación, con ciertos puntos de vista teóricos y sus derivaciones pragmáticas
2.- ¿Qué quiere decir una reproducción inercial?
Es cuandolos académicos y algunos autores escriben manuales de lo que es lo Cuanti y lo Cuali y como nosotros contribuimos a sostener que no existe con independencia de la acción social y lo presentamos como algo distinto al producto humano
3.- ¿Qué es un enemigo retorico dentro la reificación de la distinción entre metodologías Cuantitativas y Cualitativas?
Es una exageración al momento de presentar loCuanti/Cuali como un paradigma imposible de ser integrado o dialogar Por ejempló dicen que lo Cuali es moderno y lo Cuanti anticuado o lo Cuali es masculino y lo Cuanti femenino
4.- ¿Cuál es el paradigma Cuantitativo y menciona el paradigma Cualitativo?
El paradigma Cuantitativo: Objetivo, se centra en la cantidad, representativo, positivista, preciso, análisis estático, superficial, explicativo,reduccionista, tiene una separación entre el investigador y el investigado.
El paradigma Cualitativo: Subjetivo, se centra en la cualidad, no es representativo, constructivista, impreciso, análisis interpretativo, profundo, comprensivo, holístico, aquí el investigador está implicado.
5.- ¿Qué es una postura minimalista?
Es donde el paradigma se convierte en perspectiva ya que todas lasdiferencias del paradigma Cuantitativo y el Cualitativo no existen solo existen una (los Cualitativos atienden a la cualidad y los Cuantitativos a la cantidad.
6.-¿Cómo funcionan las metodologías Cuantitativas?
Operan variabilizando la realidad, es decir, convirtiendo las dimensiones que se le atribuyen en una serie de variables (Por ejemplo una inteligencia de 100 o 125 puntos)
7.- ¿Cómo funcionan lasmetodologías Cualitativas?
No convierten la realidad en variables si no que describen sus características en términos comprensivos, es decir con palabras y observamos cuanto y como ha aprendido
8.-¿Qué autor menciona que ninguna realidad se describe si no se construye?
Rorty 2001
9.- ¿Qué son las dimensiones?
Son diferencias que siempre aparecen en paradigma cuanti/cuali o pueden ser simplesmalentendidos como acusaciones mutuas
10.- ¿Menciona alguna acusación mutua?
Los cuantis han acusado a los cualis de ser subjetivos y los culis se defienden que ellos también son subjetivos porque la objetividad es una imposibilidad asimismo los cuantis se apoyan en que un modelo cuali no es de nivel explicativo, solo los modelos cualiexperimentales o experimentales. Pero en el fondo los cualistambién quieren saber que lleva a que
11.¿Por parte de quien viene la rigidez o la flexibilidad en una investigación cuali/cuanti?
Depende del investigador ya que puede tomar una postura tanto en una como en otra ya sea por problemas pragmáticos, errores de juicio en el diseño, imprevisiones, información nueva y desconcertante
12.- ¿Por qué para el autor el desborde del diseño es importante?
Parece queel investigador se resiste a las expectativas y teorías más queridas
13.-¿Qué es lo que sostiene Coxon en 2005 en la traducción es mía?
Sostiene que lo cuali y lo cuanti es tomado como un rotulo para identificar a aquellos que siguen lo que es considerado como procedimientos de investigación apropiados o auténticos y para excomulgar aquellos fuera de dicho rotulo
14.-¿Qué es lo que sostieneDerriera en 1981?
Ambos lados de una división vinaria se necesitan mutuamente para sostener un sentido de estabilidad uno de los términos gobiernan a otro o tienen el dominio lo cual implica que no pueden tener una coexistencia pacifica
15.- ¿Menciona los 5 cuestionamientos de la distinción cuanti/cuali y el que propone el autor?
Lo relevante de es la reflexión metodológica/epistemológica,...