LA DIVERSIDAD CULTURAL



BENITEZ AGUILAR JOSE EDUARDO

NUMERO: 254048

DIVERSIDAD GÉNERO Y MULTICULTURALIDAD

CESAR MIGUEL MALDONADO ALCUDIA

ENSAYO DE LA DIVERSIDAD

13/09/2015
LA DIVERSIDAD CULTURAL
(MARCO CONCEPTUAL)
1. RECUENTO HISTORICO DEL TRABAJO DE LA UNESCO EN ENTORNO A LA DIVERSIDAD CULTURAL.
Lo que yo entendí de la lectura es que habla sobre como ha ido evolucionando el entorno de la diversidad culturalnacional e internacional y del trabajo de la UNESCO que es muy importante, que se encarga de la promoción del respeto, reconocimiento de la diversidad cultural sobre todo ha preservarla. En estos tiempos el tema de la diversidad cultural es muy importante no solamente ha nivel nacional sino también ha nivel mundial, debido a los procesos de reconocimiento que han impulsado los pueblos indígenas, lamigración externa e interna y los procesos de globalización derivado por el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información. Por ello la UNESCO creo algo llamado “la facunda diversidad de las culturas”, tomando en cuenta los riesgos sociales que aparecen al construir una sociedad homogénea.
Las culturas aportan muchos aspectos importantes para la sociedad como: las letras, lenguas, artes,sistemas de valores, tradiciones, creencias, formas materiales e inmateriales y todo este conjunto de elementos hace un modo de vida para una sociedad. Es por ello la protección y la promoción para garantizar una convivencia pacífica de los pueblos.
Un aspecto muy importante que ha ayudado a conservar todos estos elementos ha sido 2. Los fundamentos legal del reconocimiento de la diversidadcultural en México, que ha impactado a través del marco jurídico, que sustenta el reconocimiento, valoración, y cuenta con instrumentos legales en el ámbito nacional e internacional que contribuyen a mejorar el dialogo entre culturas diferentes para impulsar el desarrollo social, económico y cultural. Contribuye al desarrollo de afianzar las identidades locales regionales y nacionales para elfortalecimiento de los programas y acciones de aprendizaje de las culturas populares, para ampliar su ámbito calidad de influencia, capacitación, profesionalización y abrir nuevos espacios de creación y promoción para el fortalecimiento del nivel de conciencia y conocimiento del patrimonio material e inmaterial son responsabilidad compartida de sociedad e institucional.
También por la necesidad defortalecer la conciencia de la nacionalidad, el aprecio por la historia, así como la valoración de las tradiciones, particularidades culturales, así como el promover , mediante la enseñanza, el reconocimiento de la pluralidad lingüística, el respeto y sobre todo la igualdad para garantizar una convivencia pacífica en la sociedad.

Políticas y fundamentos de la educación intercultural bilingüe en MéxicoLo que entendí del libro es que trata el autor explicar los fundamentos importantes para una mejor convivencia entre culturas pueblos, a través de elementos fundamentales como la diversidad, identidad, multiculturalidad, e interculturalidad. La diversidad nos ayuda a la construcción histórica y cultural, se construye de manera distinta en una y otra cultura sabedores de la necesidad de construirlo común, como patrimonio de la humanidad y puede estar constituida por pueblos, las etnias, las culturas y las naciones, con rasgos que pueden o no ser elementos de identidad de un pueblo como la región, la cuestión de genero, la preferencia sexual, la cuestión generacional, las clases sociales, etc. Cabe señalar que si bien la CGEIB tiene como propósito central atender la diversidad cultural,étnicas lingüística, se reconocen y asumen estas diversidades como rasgos constitutivos de la diversidad, aunque de naturaleza distinta.
Identidad es un elemento fundamental que muestra la diversidad cultural como punto de partida y motor de la constante reconstrucción de las culturas es la afirmación, reconocimiento y vinculación con la realidad de los sujetos que se constituyen y forman en las...