La docencia universitaria

El cambio en la docencia universitaria. Unidades de apoyo al profesorado
La Sorbona, Bolonia, Praga, Salamanca, Barcelona y Berlín son hitos de una convergencia en educaciónsuperior, que lleva consigo irremediablemente un cambio en la concepción universitaria que actualmente conocemos. La movilidad tanto del profesorado como del alumnado en un espacio comúnde educación superior y su operativización en los créditos ECTS requiere de un cambio para adaptarse a las nuevas demandas tanto de la sociedad como de la universidad.
En estaponencia, se quieren presentar diferentes reflexiones sobre el futuro que le espera a la universidad centrándonos en las demandas que la sociedad y por tanto la universidad hará alprofesorado universitario como docente. El cambio de paradigma educativo, desde una universidad centrada en la enseñanza a una concepción de la docencia centrada en el aprendizaje,conlleva una reformulación de la tarea docente en la universidad. Siguiendo pautas de reflexión de diferentes autores se presentarán algunos campos en los que los profesores de universidaddeberán intervenir y ser competentes más allá de las concepciones “clásicas” de la tarea docente; tutoría, elaboración de guías docentes, diseño de nuevas metodologías docentes y deevaluación etc. Debido estos cambios se planteará la necesidad de dinamizar la formación y el cambio de mentalidad del profesorado respecto a la docencia (no sólo novel sino quetambién el senior) con la creación de departamentos de orientación y recursos didácticos en la universidad. Las funciones de estas unidades, sus objetivos y composición (a nivel da áreasy/o departamentos), será la conclusión de esta comunicación, en la que se propone una idea para ayudar al profesorado a afrontar el cambio que la universidad del 2010 requiere.